2024-06-23 02:53:10 | 好学网
1、前制度化教育
始于与社会同一的人类早期教育,终于定型的形式化教育,即实体化教育。
教育实体的的形成具有以下特点:
教育主体确定;
教育对象相对稳定;
形成系列的文化传播活动;
有相对稳定的活动场所和设施等;
由以上因素结合而形成的独立的社会活动形态。
2、制度化教育
制度化教育主要所指的是正规教育,也就是指具有层次结构的,按年龄分级的教育制度,它从初等学校延伸到大学,并且除了普通的学术性学习以外,还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。制度化的教育指向形成系统的各级各类学校。
3、非制度化教育 好学网
非制度化教育是指那些没有能形成相对独立的教育形式的教育形态(其实也是一种具有客观存在的教育形态),它没有从日常的生产或生活中分离出来的,成为一种相对独立的社会机构及其制度化、组织化行为,是与生产和生活紧密结合、高度一体化的"教育",如库姆斯的非正规教育观念、伊里奇的"非学校化社会"理念。
教育不应再限于学校围墙之内体现了非制度化教育的 教育理念 。 每一个人应该能够在一个比较灵活的范围内,比较自由地选择他的道路。如果他离开这个教育体系,他也不至于被迫终身放弃利用各种教育设施的权利。非制度化教育相对于制度化教育而言,改变的不仅是教育形式,更重要的教育理念。
教育的含义概况
广义的教育泛指一切能增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,包括社会教育、学校教育和 家庭教育 。狭义的教育主要指学校教育,即教育者根据-定的社会或阶级的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。更狭义的教育有时指思想教育活动。
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