甘肃平行志愿投档规则 甘肃二本最低投档线

本文目录一览：

• 1、甘肃二本投档线
• 2、甘肃平行志愿投档规则
• 3、甘肃二本最低投档线

甘肃二本投档线

以2020年为例，甘肃省2020年高考文科二本批次线为439分，理科二本批次线为372分。

一、理科：

在甘肃省内的二本公办大学中，甘肃中医药大学收分最高，理科投档线为448分，超二本线76分;兰州工业学院收分最低，理科投档线为403分，超二本线31分。

二、文科：

在甘肃省内的二本公办大学中，甘肃中医药大学收分最高，文科投档线为515分，超二本线76分，甘肃民族师范学院收分最低，文科投档线为484分，超二本线45分。

甘肃高考加分政策：

1、烈士子女，录取时文化课加20分。

2、对报考汉语言授课的普通高等学校的少数民族聚居地区少数民族考生，录取时文化课加20分。

3、归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生，录取时文化课加10分。

4、自主就业的退役士兵，录取时文化课加10分。

5、在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人，录取时文化课加20分。 好学网

以上内容参考： 2020年甘肃二本投档线

甘肃平行志愿投档规则

甘肃平行志愿投档规则是根据考生的高考成绩和填报的院校志愿进行匹配投档，按照综合分数高低进行录取。以下是详细描述：

平行志愿投档是指考生在填报志愿时，可以根据自己的兴趣和成绩选择多个院校，并按照一定的顺序进行排列。根据考生的高考总分和各科成绩，结合填报的志愿，系统进行匹配，最终按照综合分数高低进行投档。

1、综合分数的计算方法

综合分数是考生高考总分和各科成绩的综合评价，一般由各院校根据自己的录取政策来确定。通常情况下，综合分数的计算方法包括高考总分、各科成绩加权计算、特殊加分等因素。在平行志愿投档中，综合分数是决定投档顺序的重要指标。

2、填报志愿的顺序安排

在填报志愿时，考生需要按照自己的意愿和实际情况，选择心仪的院校，并将其按照顺序排列。一般来说，考生可将自己最想去的院校排在第一志愿，其次是第二志愿、第三志愿，以此类推。填报志愿的顺序安排对于投档结果具有重要影响。

3、按照综合分数进行投档

投档是指根据考生的综合分数和填报的志愿进行匹配，确定录取的院校及专业。在甘肃平行志愿投档中，按照综合分数从高到低的顺序进行投档，即综合分数高的考生先被录取，而综合分数较低的考生则在后面进行投档。这一规则保证了录取结果的公平性和准确性。

4、投档后的结果处理

一般情况下，每个院校都有一定的招生计划，即计划录取多少名学生。当一个院校的投档分数线达到或超过分数线时，便会按照考生填报志愿的顺序进行录取。如果某个院校的计划招生人数未满，且该院校的分数线尚未达到，那么会逐步降低分数线继续投档。

5、补录和调剂的相关规定

如果某个院校投档后计划录取人数未满，那么就会进行补录。补录是指在投档结果公布后，按照综合分数递减的顺序，对于未被录取的考生重新进行投档。同时，为了更好地满足学生的需求，还会进行跨批次调剂，即考生可以根据自己的意愿调换已获得录取资格的院校和专业。

甘肃平行志愿投档规则是根据考生的高考成绩和填报的志愿，按照综合分数高低进行投档。考生需要根据自己的兴趣和实际情况，合理选择并填报志愿，并按照顺序进行排列。

投档过程中，综合分数是决定投档顺序的重要指标，而补录和调剂则是为了更好地满足考生的需求。这一规则保证了录取结果的公平性和准确性。

甘肃二本最低投档线

甘肃二本最低投档线如下：

甘肃2023年高考分数线一本文史488分，理工433分。二本文史420分，理工337分。

1、2022年甘肃高考分数线：

本科一批文科485分，本科一批理科442分；本科二批文科425，本科二批理科345、专科文科160分，专科理科160分。

2、2021年甘肃高考分数线：

本科一批文科502分，本科一批理科440分；本科二批文科432，本科二批理科336、专科文科160分，专科理科160分

3、2020年甘肃高考分数线：

本科一批文科520分，本科一批理科458分；本科二批文科439，本科二批理科372、专科文科160分，专科理科160分

甘肃分数线较低的原因：

1、教育资源不足：

相比发达地区，甘肃的教育资源相对匮乏。学校设施、教师素质、教学质量等方面可能存在一定的差距，影响了学生的学习水平和成绩表现。

2、经济发展水平较低：

甘肃是一个经济相对落后的省份，经济发展水平直接关系到教育投入和资源配置。相对较低的经济水平可能导致甘肃在教育方面的投入不足，影响了教育质量和学生的学业水平。

3、地理环境和人口流动：

甘肃地处西部内陆地区，地理环境相对较为恶劣，气候条件和自然资源都对人们的生活和学习产生一定的影响。同时，由于经济发展相对滞后，一些优秀的教育资源和人才倾向于流向发达地区，导致人才流失，进一步影响了甘肃的教育水平和分数线。

4、学生家庭背景和社会环境：

学生家庭的教育背景和社会环境对学生成绩也有一定的影响。一些家庭可能缺乏教育意识和资源，学生在家庭和社会环境中得到的学习支持和培养机会相对较少，从而影响了学生的学业表现。