请问赣南师范学院与江西师范大学有什么区别?

本文目录一览：

• 1、福建公费师范学校有几所
• 2、请问赣南师范学院与江西师范大学有什么区别?
• 3、2023高考有哪几所学校扩招了

福建公费师范学校有几所

01福建师范大学 好学网

福建省公费师范生院校有福建师范大学、闽南师范大学、泉州师范学院、集美大学(龙岩学院、宁德师范学院)等。其中，福建师范大学是福建省人民政府与教育部共建高校，是福建省重点建设三所高水平大学之一，也是全国重点马克思主义学院、教育部基础教育课程研究中心、“国培计划”示范性集中培训项目学校。福建师范大学前身是1907年由清朝帝师陈宝琛创办的福建优级师范学堂，后由华南女子文理学院、福建协和大学、福建省立师范专科学校等单位几经调整合并，于1953年成立福建师范学院。学校设有27个学院，本科专业84个，拥有博士后科研流动站17个，博士学位授权一级学科21个，硕士学位授权一级学科34个，硕士专业学位类别19个。

02闽南师范大学

福建省公费师范生院校有福建师范大学、闽南师范大学、泉州师范学院、集美大学(龙岩学院、宁德师范学院)和闽南师范高等专科学校。其中，闽南师范大学是福建省重点建设高校、教育部本科教学工作水平评估优秀高校、国家级大学生创新创业训练计划项目与服务国家特殊需求博士人才培养项目实施高校、博士学位授予单位。学校建有北江滨、圆山两个校区，占地面积约2000亩，拥有本科专业68个，1个一级学科博士点，1个服务国家特殊需求博士人才培养项目，7个一级学科硕士点，12个专业学位硕士点，跨及11个学科门类。闽南师范大学是福建省一流学科建设高校，也是国家一流专业建设高校。

03三明学院

福建省公费师范生院校有四所，其中三明学院是2004年成立的省属普通本科高校，是入选福建省示范性应用型本科高校的学校前身之一。学校实行省市共建、以市为主的管理体制，拥有优秀的师资力量和先进的教学设施。三明学院的教学质量和科研水平备受关注，是国家“211工程”和“双一流”建设高校。同时，学校还新增为福建省2018-2020年硕士学位授予培育单位立项建设单位。

04闽江师范高等专科学院

福建省公费师范男生在学前教育安排在高职批次招生，截止2021年，试点招生院校名单为闽江师范高等专科学院、福建幼儿师范高等专科学校、泉州幼儿师范高等专科学校。该校创办至今已有百余年的历史，毕业生的就业率达到95%以上，师范生就业率更是稳居省同类院校前列。计划招生公费师范生一共80人，其中文科42人、理科38人。

05东北师范大学

东北师范大学是中国共产党在东北地区创建的第一所综合性大学，1958年划归吉林省管理后更名为吉林师范大学。2021年，东北师范大学公费师范生在福建的最低分数线为历史组603分，物理组615分。此外，东北师范大学的招生专业专业属性重点线录取最低分录取最高分录取平均分，思想政治教育(公费师范)师范类468607607607，小学教育(公费师范)师范类468608608608，汉语言文学(公费师范)师范类468611612611，教育技术学(公费师范)师范类428616619617，数学与应用数学(公费师范)师范类428619619619，地理科学(公费师范)师范类428617617617。

06泉州师范学院

福建省公费师范生计划在泉州师范学院开展特殊教育公费师范生试点，招收对象为全省参加当年高考的高中毕业生，男女均可报考。该试点院校名单已于2022年公布，是福建省公费师范生中的第三所。泉州师范学院是一所培养师范生的高等院校，其教育质量得到了认可。

07华东师范大学

华东师范大学是中国教育部直属的综合性研究型全国重点大学，成立于1951年。华东师范大学的历史可以追溯到1952年，现已成为国内外知名高校之一。2021年，华东师范大学公费师范生在福建的最低分数线为历史组617分，物理组644分。华东师范大学是教育部和上海市人民政府重点共建的综合性研究型大学，拥有优秀的师资力量和先进的教学设施，培养了大批优秀的人才，为国家的教育事业做出了重要贡献。

08江西师范大学

江西师范大学是一所以人文社会科学为特色的综合性大学，位于江西省南昌市。学校起源于1940年创建的国立中正大学，经过多次调整和改名，现已成为一所集文、理、管、法、教育、艺术等多个学科门类于一身的综合性大学。江西师范大学的办学理念是“立足江西，面向全国，走向世界”，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。学校拥有一支高水平的师资队伍和良好的教学设施，为学生提供了优质的教育教学服务。

09闽江学院

福建省公费师范生院校之一是闽江学院，其师范生公费教育试点将于2022年实施。该学院是一所省一流建设高校，是公办重点大学。招生对象为具有需求计划的县(市)区户籍或高中三年学籍，且参加当年高考的高中毕业生。就业可以采取专项公开招聘方式到农村任教，服务期不少于6年。闽江学院前身是福州师范高等专科学校和闽江职业大学，2010年并入闽江学院。

10福建幼儿师范高等专科学校

福建省公费师范男生在学前教育专业中安排在专科批次招生，截止2021年，试点招生院校名单有闽江师范高等专科学院、福建幼儿师范高等专科学校、泉州幼儿师范高等专科学校。福建幼儿师范高等专科学校是一所培养幼儿教育人才的高等师范院校，位于福建省福州市。学校注重实践教学，培养学生的动手能力和实践能力，同时也为家庭经济困难的学生提供资助政策。

请问赣南师范学院与江西师范大学有什么区别?

赣南师范学院与江西师范大学的区别：位置不同、创办时间不同、校园文化不同

一、位置不同

1、赣南师范学院：赣南师范大学（Gannan Normal University），简称“赣南师大”，位于国家历史文化名城——江西省赣州市。

2、江西师范大学：江西师范大学（Jiangxi Normal University），简称“江西师大”，位于历史文化名城江西省会南昌市。

二、创办时间不同

1、赣南师范学院：学校创办于1958年6月，时为赣南师范专科学校。1959年改为赣南师范学院，招收了本科生。1964年恢复为赣南师范专科学校。此后校名多次更改。1984年恢复为赣南师范学院，升格为省属本科师范院校。2003年成为硕士学位授予单位。2016年3月，经教育部批准更名为赣南师范大学。

2、江西师范大学：学校缘起于庐山白鹿洞书院，肇基于1940年创建的国立中正大学。1949年更名为国立南昌大学，1953年院系调整后留在江西的部分改为江西师范学院，1983年更名为江西师范大学。2003年4月，江西金融职工大学（江西银行学校）整建制并入。

三、校园文化不同

1、赣南师范学院：校训为：崇德、尚学、求实、创新

2、江西师范大学：校训为：静思笃行，持中秉正

2023高考有哪几所学校扩招了

好学网(https://www.haoxuejiaoyu.com)小编还为大家带来2023高考有哪几所学校扩招了的相关内容。

2023年大学扩招人数如下：

1、南方科技大学：据深圳特区报消息，3月11日，南方科技大学在广州举行2023年广东招生说明会，会上记者获悉：2023年南科大计划面向全国24个省份招收本科生约1300人，均为理科生。

2、南京大学：南京大学2023年本科招生规模将增至3930人，招生总计划继续增加。

3、北京化工大学：学校2023年招生计划整体保持稳定，进一步优化调整专业计划，双学士学位专业招生计划大幅增加。

4、北京林业大学：北林大2023年招生计划总数为3443人，将在部分省份增加招生计划投放。在京计划224人，包括普通类计划207人，中外合作办学项目计划10人， 艺术类计划7人。此外，学校还有高水平艺术团、高水平运动队等特殊类型招生。

5、对外经济贸易大学：今年在北京招生计划保持稳定，2022年本科普通批投放146个计划，其中金融学类招生计划为58，加上教育部选考科目指引中与金融相关的专业如金融工程、金融科技、金融数学、精算学、量化实验班等，整体数量达到了84个，占比近60%。2022年提前批小语种投放27个计划，最新的招生计划关注学校最新发布的招生简章。

6、北京中医药大学：北京中医药大学2023年本科计划招生1900人。学校今年在全国各省份统招计划与去年持平或增加。具体分省计划请以学校招生信息网、微信公众号和各省级招生主管部门公布为准。

7、华中师范大学：华中师范大学2023年招生计划4850人，招生计划总体保持稳定。其中，公费师范1600人，优师计划150人。今年共有74个本科专业（22个大类）面向全国招生。2023年开始，科学教育专业全部招收公费师范生。学校无专业级差。

8、南昌大学：今年学校共有97个招生专业，暂停儿科学专业招生，人工智能专业将新增普通高考录取的方式招生。

9、上海财经大学浙江学院：上海财经大学浙江学院2023年在全国23个省（区、市）计划招生2220人，新增跨境电子商务专业；全面取消单科成绩设限；为新生提供两次转专业的机会；学院优秀学子可赴上海财经大学访学交流一年。

10、香港城市大学：香港城市大学内地联络处主任李清在2023新浪＆微博百所高校招生访谈栏目透露：今年在内地的招生名额还是维持在220名左右。

大学扩招释义

大学扩招是指政府或高校为满足社会需求和推进高等教育普及化而增加大学招生计划的行为。通常会增加招生人数、增设专业或开设新校区等措施。此举旨在提高全民教育水平，促进社会进步和发展，也为学生提供更广泛的教育选择机会。

近年来，随着国家经济的发展和人民生活水平的提高，高等教育的需求量也不断增加。为了满足社会和个人的需求，政府和高校纷纷增加招生计划，推进高等教育普及化。在大学扩招的背景下，高等教育的规模、水平、质量等方面也得到了各种程度的提升。

大规模扩招也带来了一些问题，如教学设施、师资力量、学生素质等方面的压力。因此，在扩招的同时，也需要进一步加强高等教育教学改革和创新，提高教学质量，以确保扩招能够真正带来教育水平的提高和社会发展的良性循环。