公办本科高校校长是什么级别？

今天好学网小编整理了公办本科高校校长是什么级别？相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、公办本科高校校长是什么级别？
• 2、成绩一般的高中生，如何考上一本大学？
• 3、一本，二本，三本的差距到底在哪里？

公办本科高校校长是什么级别？

公立大学校长是有行政级别的，不同大学校长的级别不一样，级别一样的校长发展前景也不一样，目前来看有 副部级、正厅级、副厅级 几种。私立大学校长没有行政级别。

首先要清楚，高校级别不是一本、二本的分类，一二本是高考录取批次的问题。一本就是第一批招生，二本就是第二批招生，这是由于当年招考技术条件不具备，所以分开批次方便招录，再后来一本、二本中又分出了AB类；最近几年开始推行平行志愿，一二本就不再强调AB类了。目前看，技术上统一报名已经没问题了，但多年来形成的级别观念一下转不过来，所以这种方式暂时还存在。

（985高校，大部分校长是副部级）

目前本科高校都是正厅级建制，但有的高校属于教育部管理，其学校负责人会采取高配制度，校长一般就是副部级。有31所高校，均为985院校，分别是：

北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、中国农业大学、北京航空航天大学、北京理工大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学、南京大学、东南大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、中山大学、重庆大学、四川大学、西安交通大学、西北农林科技大学、西北工业大学、兰州大学。

（985高校名单）

其中北大、清华的校长发展的天花板会更高，前一任校长已经升任北京市长。最近几年，天津大学几位校领导连续晋级。

你以后奋斗目标就要去这些高校。

剩下的本科高校，校长都是正厅级了，其中大部分属于省属高校。比如河北大学、河北师范大学、邯郸学院、山西大学、长治学院，这些都是正厅级。但在具体运行中，不同正厅的含金量也是有区别的，比如邯郸学院校长到了河北大学担任校长，一般也被认为升迁，虽然行政级别没有改变。

（高校行政级别该不该取消呢？）

大专院校一般是副厅级，他们的校长也是副厅级。比如山东职业技术学院、天津交通学院、天津海运学院、天津滨海职业学院等等，这些学校的校长都是副厅级。

在2000年以后，经常会出现“专升本”现象，这不是指你专科考取本科，而是指你专科学校变为本科。一般而言，好多学校都愿意专升本。比如变化之前你是副校长，属于正处级，一下子你就水涨船高一级，成了副厅级。要知道在行政序列中，正处到副厅的这一步是非常难以跨越的。

（努力背下来这张图，就会熟悉行政级别了）

还有个值得注意的问题：本科以上学校的校长职称一般是教授，个别还是院士。

说到这里，你应该已经很清楚你所在学校校长的行政级别了吧？

成绩一般的高中生，如何考上一本大学？

成绩一般的高中生，如何考上一本大学，我以自己的女儿为例来谈谈高中应该如何学习。

女儿从小学到初中到高中都是成绩一般般，不过一直都在努力学习。 她后来考上大学，买书本的时候，我发现有一个本子质量比较好，我就捡出来了，准备以后当草稿本用。有一天我偶尔翻开那个本子，发现上面全部都是她如何面对挫折，不放弃、努力拼搏的励志的故事、名人名言。所以，坚持下去，不放弃是很重要的。

多问老师 。我女儿高二的时候，她的英语是短板科目，她就向教她英语的老师主动申请当科代表。趁抱英语作业本到办公室的时候，经常问老师的问题，日积月累，她的英语成绩有了长足进步。

狠抓基础。 高考750分的满分，其实有80%的题都是基础题和中档题。只要把基础题一网打尽，中档题稳扎稳打，得600分也可以上211大学了。所以关键是基础全面，不留漏洞，基础就搞好了。中档题也是由基础题组合而来的，把基础题弄好了，中档题也就不是很难了。

善于总结，把《错题集》用好。 我们常常发现，一个方面的知识每一次都在错，这就是没有把这个地方的知识点彻底搞清楚。我们对这样的错题要整理在《错题集》上，每隔一周左右，再拿出来研究一下，这样连续两三次，我们就会拨开乌云见青天了。

走马观花的完成10套题，不如认认真真的完成一套试卷。 如果马马虎虎的刷10套题，不去把所有知识点搞清楚，那么会做的题会做，不会做的题目永远不懂，刷题就是为了查漏补缺，如果漏洞和缺陷没有找到，那么成绩是没有提升的。

抓紧白天一切可以利用的时间 。即使是课间10分钟，也要合理安排时间:前3分钟回顾老师刚刚讲的问题，把知识好好梳理一下；中途4分钟左右休息、上厕所；最后3分钟左右，可以准备下节课的学习用具，预习。即使是在食堂买饭，也可以背文科的知识。

遇到“瓶颈期”是自然现象，不要放弃 。我们通过一段时间努力，考试的时候会发现进步不大，甚至有“下降”，这就是遇到了“瓶颈期”。其实，由量变到质变，我们的量的积累足够了，成绩就会有飞跃的提升。所以要相信，美好的前途就在前面。

总之，把握好每一天，精细安排时间，每天都要进行小总结，把过程做好了，就不会留下遗憾。 （我的女儿2015年高考，放下包袱，轻装上阵，比预想多考了40分，考了211公费师范生）。

最后，祝:学习进步，心想事成，万事如意！

成绩一般的高中生要考上一本大学，在填报高考志愿的过程中是要讲究技巧的。

首先，要选择刚升格的一本大学。

每年都有不少院校从二批本科升格为一批本科，而且这些新升格的一本院校不太受人关注，这是考生在填报高考志愿中的一个智慧和技巧，对于一本线上分数不太突出的考生，如果为了上一本大学，首先就要考虑这类大学。陕西省委地在2019年海南师范大学，海南医学院，陕西理工大学，西安 财经 大学，西安医学院，陕西中医药大学等院校进入了陕西的一批科招生，这是低端的一本分数的考生，选择一本院校的一个诀窍。

其次，选择偏远地区的一本院校，比如新疆，青海，内蒙，西藏，辽宁，吉林，黑龙江，广西，云南，贵州，海南等省市的一本院校，也就是我们在填报高考志愿中常说的以地域换分数，以机域换成绩，以地域换院校；因为条件比较优越，经济比较发达地区的院校肯定被高分段的考生在填报高考志愿的过程中选择和占有了，低分段的一本考在这些地区，要选择院校，根本是浪费资源，没有竞争的优势和能力。

第三，转换思维方式，＂倒置填报志愿＂。

就是一本线上的低端分数段的考生，理工类的考生可以选择文史类院校的招生计划，一本的文史类考生可以选择理工类院校的文史类招生专业；这被院校的招生计划一般不被人重视，而且也是这类院校为了建成综合性大学新设置的专业，专业实力不太强大，不太受人关注，倒置填报志愿是一种创新，对于要选择一本院校的低分段考生来说，是一种实践中成长起来的智慧和经验。

第四，可以选择定向生的招生计划。

因为每年在各省，自治区，直辖市都安排有定向的招生计划，而且定向类的招生计划在录取的过程中，如果线上不能完成招生计划，直到录取到有志愿的考生为止，不受专业分数线的限制，这也是一本鸡段考生选择一本大学的一种技巧。

总之，一本低分段的考生，也就是高中成绩一般的学生，要上一本大学，只要成绩达到了一批本科线，讲究填报志愿的方法和技巧，还是很有可能成就理想的。

高中阶段成绩一般的考生，学习过程中如果不调整方法策略、不刻苦努力，则很难有所提升，甚至考取二本层次的院校都比较困难，更别说是一本层次的院校了。

当前在全国高校中，处于一本层次的高校有许多，有国家985、211及其双一流高校，有省属重点高校，也有一些在一批本科批次招生的普通一般性高校。即便如此，这些一本层次的高校录取分数线至少要求考生的高考成绩达到本科一批控制分数线，才可以进行投档录取。

现阶段全国各省份教育考试院招生办公布的各省份整体高考录取率相对比较高，最低录取率也要达到80%以上，但一本录取率仍然比较低，大约不到15%，个别省份的国家211高校的录取率不达5%，甚至更低。

考生要在高校招生录取过程中取得理想的结果，必须要有优秀的高考成绩。高考成绩是填报志愿的重要依据，院校层次的选择需要依据高考成绩，专业报考与录取同样需要参加高考成绩。

考生要想考取一本层次的院校必须在高中基础年级刻苦努力拼搏，进行各知识点体系的扎实掌握，构建学科体系，扩大视野，增强知识积累，完善各科基础知识贮备，按部就班，独立思考，独立完成作业，养成良好的学习品质和学习习惯，具备良好的学习能力，为高三复习备考奠定坚实的基础。

进入高三年级的复习备考环节之后，考生要根据科任教师的复习备考计划，扎实掌握各科考点知识，扩大知识贮备，构建高考学科素养，抓住高考复习备考过程中的三轮复习备考环节，增强高考知识迁移综合应用能力，提升各方面综合素养；还要认真面对每一次高考模拟考试训练过程，建立必要的学习笔记，摘录一些重要的考点知识，摘录一些经典题型；研究高考试题难易程度和结构，掌握高考试题命题思路，掌握基本题型的解题思路和方法技巧，不断进行归纳总结，逐步增强高考应试能力，才有可能在高考中取得理想的成绩，最终考取一本层次的院校。

高中阶段学习是一个学习积累和基本知识熟练掌握阶段，高三高考复习备考过程是一个知识综合和过程内化以及适应高考应试的过程，掌握高考解题思路和方法，整个高中阶段学习过程考生必须认真面对，扎实稳妥的学习，培养良好的学习品质，才能精准定位，提升各方面综合能力，最后考取一本院校。

补足短板，抓住基本题，练习中档题，考上一本不是问题。

不要死磕难题，考上一本最重要的是把握简单题和中档题。

加油哦。

成绩一般，先解决学习成绩问题。

当然也有人说，志愿填报也重要，但志愿填报的基础也是分数。“巧妇难为无米之炊，没有足够的分数，谈志愿填报的时候报一本，是不切实际的。

离高考越来越近，压力大，想放弃等情况很常见。

现在恐怕是高三最困难的时期。

一边滚动着一轮复习，每天都有新考点、新知识、新的学习任务；一边捡着之前的缺漏，收拾着因追赶进度而留下的一片狼藉。可每天只有24个小时，却有六门功课同时喊着要时间。于是，只能在作业与作业之间、考试与考试之间，疲于奔命，顾此失彼。

过完寒假，翻过这个年，一轮复习接近尾声，就会有很多一直不被看好的学生脱颖而出。

但改变从来不在一瞬之间。

越是高三的攻坚期，就越需要冷静思考，进行自我调整、自我规划。

很多人缺少高三的全局观

高三就是大考小考不断。但和最后那场考试比起来，这都不算什么。

高考才是这一年的终极之战。

很多人的高三，缺了一些全局观。分不清究竟什么才是重要的，什么不过是急迫的。很多事情看起来十万火急，其实真做不完也没那么大影响。

但很多事情今天不做，明天不做，后天还不做，最后可能就一片凉凉了。而高三恰恰有太多这样的事情等着你去完成。

这些事情，你做了，可能一次两次考试不会有什么显著变化。但一个月、两个月之后，差距就会一点一点显现。不仅这样，这种差距还会成为再难以逾越的天花板。

字写得好看的人，语文英语的分数就是比别人高。生物课本抠得细的人，生物答题就是又快又准。数理化易错点整理得清楚的人，无谓失分就是比别人少。

道理都懂，可谁真的把事情做了呢？

“假努力，真忙碌”都来自没计划

从小到大，你或许听过无数人让你做这个计划、做那个计划。是的，大部分计划都以失败告终。你也因此笃定：做计划没有用。

实际上，我们都把“做计划”想得太复杂，好像不拿出一个装帧工整、条框整齐的“长期发展规划”，计划就不是计划一样。 做计划的动机非常简单：时间不够，所以要计划。 如果给你一整天时间只背2个单词，什么时候想做再开始都行。

一旦时间紧、任务多，很多人难免疲于应付，顾此失彼，每天都忙得团团转，可到底完成了哪些事情，不知道，也说不清。甚至，很多人在潜意识里开始“挑活”，反正也是忙不完，干嘛不做些自己乐意的事情。于是，那些真正重要的事情就被无限拖延。

做计划的第一步，在于区分哪些事情是重要的，哪些事情是急迫的。

重要且急迫的，马上去做； 不重要不急迫的，想做也别做； 急迫不重要的，能不做就不做；重要不急迫的，制定计划去做。

每天要做的事情很多，尤其是高三。但像背单词、练字、积累素材、整理易错点这样的事情，它们重要但不做明天不会“死”，短期看来或许是负收益的，但长期来看却是超回报的。

很多事情难的是开始，万事开头难。如果你觉得这是个浩大的工程，迈不过一开始的心理门槛。 不妨先开个头，先做一点点，先试个水。然后你就会发现，接下来不过是按部就班。

你只要明白，自己始终在正确的道路上，一点一点改进自身状况，这就够了。而现在， 你要做的仅仅是分析现状，制定计划，又不断拆解计划，把大计划变成一个又一个非常小的目标。完成一点，就进益一点，这是在以“丧”为底色的高三里，你能抓住的、 为数不多 的一点点“小确幸”。

高三这时候真的很难，特别是成绩一般的学生。

我是高考报考课堂，专注于高考升学、志愿填报

只能自己勤奋努力了，不要想着有什么捷径，如果这次没有达到自己理想的结果，可以再复习一年，要相信自己，有理想就应该去不懈的追求

成绩一般只代表了过去，人不应该活在过去，不是吗？任何事都有开始，人们都在寻求改变，用行动证实自己的实力，用毅力培养自己的良好习惯，用目标激励自己的行为，小目标达成大目标！[玫瑰][玫瑰]

没上过大学，当年因为一点之差与清华无缘，一气之下下海赚钱了，从一无所有到负债累累，这之间的心酸就不说了[捂脸]

当然可以啊！方法对，肯下功夫吃苦，完全可以的。

最近因为高考将近，很多2018年的考生来问，一模成绩不理想，还剩不到一百天，考上好大学现实吗？现实的！但是要讲求方法，注意整体的时间安排。离高考一百多天都是现实的，问题中的还有一年半的时间，机会大把。关键在于自己。

结合自身情况制定相关的计划。

问题中的学生正处在高二，在重要的转折点上面。一般而言，在上学期有这样的觉悟就不会太晚的。因为重大的变动一般都是在高二下学期。而且不同地区差别是非常大的。拿上海地区来说，高一高二都用的是100分试卷，到了高三才变成150分制。不要说两者差别不大，实际上区别非常大。最主要的是改卷子的给的区分度，一般而言高一高二很多考试标准都给得非常宽松，单纯的来看一个分数就得出学生掌握的实际水平有点痴人说梦。所以不要只盯着自己的分数看，要注意自己到底是那些知识点弄明白了，哪些没有弄明白。

在高二，还是在赶进度，都没有进入总复习，知识点是分散的， 这个时候先将重点放在眼前的知识点上面，解决一个是一个，有余力的前提下再去跑其他知识点。 先针对自己的情况列一个计划，划分好时间点，然后逐一去执行。不用太过于在乎成绩排名的。拿我自己手上的学生来举例。有个女生，数学一直都是七八十分，后来去找了个老师补习，两个月的时间成绩就稳定到120-130分了，分数涨得特别快。这里不是鼓吹补习，而是想说，有些孩子是有实力的，但是方向不对，老师了解具体情况稍加点拨就能有很好的效果的。所以再来看这个女生的成绩，表面上发生了翻天覆地的变化，其实她的实力一直是在的，只不过路子不对。所以不要单纯的受成绩蒙蔽，要更多的关注自己的真实情况才行！

要脚踏实地的执行自己的计划。

现实里遇到很多学生，他们缺少的不是计划，而是执行计划的坚定。 很多孩子都是三分钟热度，一个月之后就放弃的。所以才说，胜利是属于那些坚持到最后的人的。

高中的学习是一个系统工程，不能只看一个点。如果要进行评判，最有参考价值的就是高考成绩。很多同学还有这样的情况，平时考得不错，但是大考就失灵。这一类的也有问题。

我们追求的是稳定提升，对最后的结果是确保的。那么要实现这个目标，就一定要有长久的时间准备，不能松一口气。

希望可以有帮助！

这个问题应该分两部分来探讨，一是如何提高成绩，二是高考如何择校 。

一方面，从提高成绩的方式方法来看，已经有很多方案可以选择。

第一，学生自己制订学习计划，并严格按照计划实施。 这一点是老生常谈了，也已经形成了共识，但切莫因为是常识，所以忽略。能够制定出一份好的学习计划，证明这个学生是知道怎么学习的。当然，重中之重是执行力。

其二，分析自己的薄弱环节，积极地补短板。 学校老师一定布置了错题集，这是一个很好的回顾自己不足的方法。但是，很多学生虽然有了错题集，但没有认真利用和分析，心情起到了一个收集作用，却没有发挥错题及分析归纳指导学习的作用。

第三，不要以为课外补习没有用。 选择好的补习班或者补习老师，成果是十分明显的。补习的选择，一定要选择在校老师，最好是名校老师。不能是那种没有学校教学经验，纯是机构自己培训的老师，这类老师对大纲和学习重点的把握较弱。

第四，是人就有惰性，孩子也一样。 所有的执行，除了孩子自律，家长也应该付出大量精力去督促。当然，大部分家长是跟不上高中功课的，所以一定要耐心，重在陪伴和鼓励，尽量避免青春期逆反。

再从择校来看，高考成绩已经确定，直接考上满意的学校最好。可如果成绩一般，为了选择一所好一些的学校，一线城市的孩子还是要敢于走出一线城市，选择好一点的学校或者专业。

比如一线城市一本成绩，去外省市可以就读211学校，甚至985。如果不到一本，可以去外省市读一本。 目前这种情况，对一线考生比较有利，毕竟大部分一线城市的孩子希望留在本市就读，这样一来，外省市分数线就略低了。二三线城市的孩子相对困难一些，主要还是靠努力说话。

另外，填写高考志愿很重要。做好两件事，一定要将当年的录取学校和专业，与前一年的纵向对比，记录好分数，再摘录好与自己分数相近的专业；二是将相关学校和专业横向比较。总之要综合考量。

最后提醒一点，要分清零志愿、提前批志愿、平行志愿等等含义的不同。

以上供参考。

一本，二本，三本的差距到底在哪里？

好学网(https://www.haoxuejiaoyu.com)小编还为大家带来一本，二本，三本的差距到底在哪里？的相关内容。

随着高考录取工作的开展，一些考生依然对一本、二本、三本的理解模糊，也不知道三者之间的不同。对于一本的概念大家都只知道除了录取分数高之外，在步入社会后找工作的区别和待遇就不是二本三本能比？“三兄弟”一起应聘时，招聘者早已选好了心中的答案。在这个看脸看学历的时代，一本肯定是要比二本三本强。一本、二本、三本的差距在哪里？

首先、录取分数线：

一本分数线要比二本、三本的还要高，而公办二本的录取分数线又比民办三本高。当然，目前很多省已经把公办二本和民办三本院校合并为本科二批，虽然院校合并了，但并不意味着就降低了公办二本的录取线。就拿今年的录取情况来看，一本和二本三本相比，差的不是一星半点。

学校之间存在的各种差距。

二．好的学校通常拥有良好的硬件、软件设施。

这类差距一直存在，但是会逐渐缩小。例如宿舍条件，教室设备的条件等等，其实现在很多学校都有了新校区，那么新校区的硬件设施比起一些老校区的设施肯定会好很多。 好学网

三．学校能提供给你的平台较好，获得的资源不一样。

这是学校之间存在的主要差距之一。比如从讲座方面来说，好的学校经常会有知名教授学者等去讲座，而一般的学校一年可能只会有那么几个有分量的人物来开一场讲座。在学生活动方面，好学校参加全国性的甚至国际的活动、比赛的机会较多，而在一般的学校，通常是校内的活动一大堆，却引不起关注。

四．能够接触到的人和事各有各的厉害。

在一般的学校通常都会经常感叹某个学长学姐有多厉害，某个老师有多牛。而在好的学校，自己身在那个圈子，不会感叹那么多，身边的人各有各的厉害，并且自己也是其中的一员，大家都在向更高处走。

而上面这些差距带给大家的：是思维方式和做事标准的不同。

在名校，很少有去感叹老师有多牛，同学有多厉害，反而大家都在一个积极努力的氛围之中。学习也不仅仅是快期末时候的事，自习室每天灯火通明，上课永远都人满为患，课间20分钟换教室时，学校里到处都是叼着面包奔跑的人。

而如果是在一所一般的学校，可能很多同学会感受到：自己积极向上点、努力一点就会遭到周围人的排斥和嘲笑，逃课睡觉是常事，学习氛围很差，最努力的时候就是期末复习的时候。

而个别一些稍微努力点的同学，如果不去看看外面真正的世界，就会觉得自己相当不错了，或者觉得自己的努力被同学排斥孤立，可能是自己的错，然后就害怕被排斥而放弃去努力。

其实在层次相对较低的环境里，最可怕的地方不仅仅是资源的匮乏，更可怕的是在最需要开阔眼界的时候被限制了眼界，在最该努力的时候选择了安逸，在最该严格要求自己的时候降低了要求的标准，而且这些影响是潜移默化、根深蒂固的，最终“强者愈强、弱者愈弱”。

当你在感叹过了六级好厉害的时候，可能在另一所学校的同学的六级已经上了580；当你说课程好难我肯定会挂的时候，别人都是奔着尽可能高的绩点去考的；当你认为过会计从业好厉害的时候，别人已经在关注cpa、cfa了…

潜移默化之中，你的标准越来越低，再加上自己的失望和同学间放任自流气氛的带动作用，那些实际上能力绝不算出众的人，因为矮子里面拔将军的缘故，也会被树立为你的榜样。

很多事情还没了解和尝试就已经否定自己，因为你扒拉扒拉周围的人，好像做到这些事情就是大神了，而我不是大神，所以我一准做不到，周围的环境限制了你的眼界、降低了你的标准。

也许你们高考前的水平和能力并没有本质性的差别，普通985高校和正经二本能差多少分?根本不是什么天才和常人的差别，考上好学校的人，若是高考手多抖两下真可能和你考得一样。可是后来这四年的耳濡目染，让你给自己的人生加了一个不可逾越的透明天花板，差距就不是高考的那些分数了。

找工作时的差距

对于很多企业单位，在招聘时都会首先考虑名校学生的面试机会，而且很多公司或者事业单位招聘信息上明确指出只招收211/985院校。但这也仅限于毕业前后，这样做也并非没有理由。

刚毕业时找工作，学校只是给了一块敲门砖。因为你没有其他的资料证明自己，公司面对无数的候选人，也是无处下手的，这时候，文凭就充当了一种筛选的机制。不同的文凭至少代表了：一定的专业基础、一定的智商水平、一定的高中学习态度、一定的学校风气。一个公司如果愿意花大成本去大海捞针，可能对公司来说不是坏处。

其实看学历这个问题，看的不仅仅是学历本身，而是学历背后折射出的学生的学习能力、领悟能力、自律能力等等。所以用人单位在录取时，势必会考虑这些背后的因素。一般学校学生要得到更好的待遇、职位和公司，在前三五年的学习、累积和吃苦是非常必要的。

三年之后，学历只是很辅助的功能，学习力、能力、责任心、为人处事这些点成为工作能否快速上升的关键。工作两三年后一般来说只要你有了过硬的能力谁还会管你是不是名校出身？老板要的是人才，谁会管你是什么出身。

所以，不是说211、985的大学生就可以“高枕无忧”了。再好的环境和资源，自己不把握好自己不努力一切都是假的。

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