2023-08-14 20:46:47 | 好学网
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学校2021年广西区内各批次各专业录取分数线(对口)
专业/批次 | 对口 |
保险实务 | 281 |
财富管理 | 252 |
财税大数据应用 | 301 |
产品艺术设计 | 234 |
大数据技术 | 206 |
大数据与财务管理 | 271 |
大数据与会计 | 269 |
大数据与会计(中外合作办学) | |
大数据与审计 | |
电子竞技运动与管理 | 283 |
电子商务 | 249 |
动漫制作技术 | 246 |
工商企业管理 | 292 |
关务与外贸服务 | 297 |
国际金融 | 219 |
国际经济与贸易 | 277 |
国际商务 | 254 |
国际邮轮乘务管理 | 241 |
会计信息管理 | 290 |
计算机网络技术 | 184 |
计算机网络技术(阿里云安全方向) | 273 |
金融服务与管理 | 245 |
金融科技应用 | 287 |
酒店管理与数字化运营 | 138 |
空中乘务 | 190 |
跨境电子商务 | 275 |
连锁经营与管理 | 235 |
旅游管理 | 221 |
汽车技术服务与营销 | 216 |
软件技术 | 281 |
软件技术(阿里云计算方向) | 274 |
商务管理 | 265 |
商务英语 | 271 |
市场营销 | 237 |
网络营销与直播电商 | 310 |
现代文秘 | 287 |
现代物流管理 | 246 |
休闲服务与管理 | 327 |
婴幼儿托育服务与管理 | 239 |
应用泰语 | 285 |
应用英语 | 249 |
应用越南语 | 302 |
证券实务 | 320 |
智慧健康养老服务与管理 | 295 |
中小企业创业与经营 | 294 |
近四年我院各考试类型录取分数线 | |||||
批次/ | 2017年 | 2018年 | 2019年 | 2020年 | 备注 |
单招 | 172 | 217 | 190 | 按高中学业水平考试(语、数、英)总成绩从高到低进行录取。 | |
对口 | 278 | 344 | 220 | 190 |
2019广西国际商务职业技术学院录取分数线一览表(含2018-2019历年) 广西分数线技术学院术学院技术学录取职业职业技术职业技术学院历年分数学院技术国际商务国际商务一览一览表线一录取分数线术学学院录取分数线2019 高考填报志愿时,2019广西国际商务职业技术学院分数线是多少以及最近三年历年录取分数线是广大考生和家长朋友们十分关心的问题,为了方便大家查询,已经为大家整理好了广西国际
广西国际商务职业技术学院简介广西国际商务职业技术学院是一所以培养适应现代商务事业发展需要的国际化应用人才为宗旨的国家公办全日制高等院校,是培养广西商务行业经理人才的摇篮。学院隶属于广西壮族自治区商务厅,前身是创建于1965年的广西对外经济贸易学校,2002年升格为高等职业学院,更名为广西国际商务职业技术学院。在50年的办学历程中,我院先后荣获全国精神文明建设工作先进单位,教育部高职高专人才培养
2023广西国际商务职业技术学院排名全国第几最新排位多少名 2023年专科大学排名中,广西国际商务职业技术学院排名第565名,广西国际商务职业技术学院是广西壮族自治区人民政府举办的一所普通高等院校、全国首批关务职业教育1+X证书制度行业试点院校。2023广西国际商务职业技术学院在全国院校的排名年份院校名称全国排名2023广西国际商务职业技术学院565广西国际商务职业技术学院历年排名是多少广西国
广西国际商务职业技术学院是211还是985名校? 广西国际商务职业技术学院不是211名校,也不是985名校。广西国际商务职业技术学院学历层次为专科(高职),财经类,公办的学校。是否211否是否985否是否是双一流否创建时间1965年博士点数量一级0个/二级0个硕士点数量一级0个/二级0个隶属城市广西省南宁市学历层次专科(高职)广西国际商务职业技术学院学校简介广西国际商务职业技术学院是培养现代
安徽国际商务职业学院2022年录取分数线是多少?2023高考最低多少分能上?安徽国际商务职业学院2022年最低录取分数线及位次排名是多少? 安徽本地和外省的考生,要考多少分才可以稳上安徽国际商务职业学院? 2023年高考,到底要考多少分才能被安徽国际商务职业学院录取…… 以上这些问题,是每一位想要报考安徽国际商务职业学院的高三学子所共同疑惑的。 五米高考将根据各省市教育考试院公布的安徽国际商务
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山西国际商务职业学院简介山西国际商务职业学院是经山西省人民政府批准成立的全日制高等职业院校,隶属于山西省商务厅。位于太原市龙堡街16号,2000年6月被授予“山西省文明单位”。2003年又被太原市授予“园林绿化标兵单位”。学院以培养商务英语、国际商务、计算机应用技术和国际货运代理等人才为特色,以适应社会需求为基础,以创新教育为向导,坚持“打好基础,培养能力,
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