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高考贫困县加分政策 高考地区加分政策

2024-12-18 02:24:07 | 好学网

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高考贫困县加分政策 高考地区加分政策

高考贫困县加分政策2022

教育部发布《20xx年普通高等学校招生工作规定》。
规定明确,烈士子女;在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人;边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生;归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍(含台湾户籍)考生,有以上情形之一的考生,省级招委会可根据本地投档录取办法决定,在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档;达到高校投档条件的,由高校审查决定是否录取。
同一考生如符合多项增加分数投档条件的,只能取其中幅度最大的一项分值,且不得超过20分。
此外,自主就业的退役士兵,可在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档,分值不得超过10分。
一、增加的分值不得超过5分
在高级中等教育阶段已取得下列称号、奖励、名次的应届高级中等教育学校毕业考生:
(1)省级优秀学生;
(2)思想政治品德方面有突出事迹者;
(3)全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖者;
(4)全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动一、二等奖者、在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者;
(5)重大国际体育比赛集体或个人项目取得前6名,全国性体育比赛个人项目取得前6名;
(6)获得省级招委会确定的统测项目范围内的国家二级运动员以上称号,由生源所在省级招委会决定,可在考生统考成绩总分的基础上适当增加分数投档,由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的,只能取其中最高一项分值。增加的分值不得超过5分。
二、降分录取不得超过20分
有下列情形之一的考生,由省级招委会决定,可在高校投档分数线下适当降低分数要求投档,由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项降低分数要求投档条件的,只能取其中降低分数要求幅度最大的一项分值,且不得超过20分。
(1)边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生;
(2)归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生;
(3)烈士子女。
另外,自主就业的退役士兵,可在其统考成绩总分的基础上增加10分投档;在服役期间荣立二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人,可在其统考成绩总分的基础上增加20分投档。
注:具体加分政策以本省当年公布信息为准。

高考贫困县加分政策 高考地区加分政策

高考地区加分政策

高考优惠加分政策有哪些如下:


1、农村加分政策:


对来自农村地区的考生给予特殊加分,以庆脊弥补其教育资源相对不足的劣势。


2、民族加分政策:


对少数民族的考生给予一定的加分,以促进民族团结和保护民族特色。


3、贫困地区加分政策:


对来自贫困地区的考生给予额外加分,以改善教育不平等现象。


4、孤儿加分政策:


对失去父母或生活困难的考生给予一定的加分。 好学网


5、特殊贡献加分政策:


对在社会公益事业、科技创新、文化艺术、体育竞技等方面有突出成绩或特殊贡献的考生给予加分。


6、优秀学生加分政策:


对在学业成绩、学科竞赛、科研创新等方面表现出色的考生给予加分。


请注意,具体空差兆的高考优惠加分政策会因各地的政策和规定而斗租有所不同。每个地区都有自己的政策文件或公告,详细列出了加分政策的具体条件和标准。


因此,在高考报名前务必仔细阅读当地教育部门发布的政策文件,了解有关加分政策的详细信息,并按照规定准备相应的材料和证明。


拓展资料:


高考加分是指在高考录取过程中为一些特定群体的考生提供的额外加分机制,旨在公平公正地选拔优秀学生并给予平等的机会。


包括农村、贫困地区、少数民族、定向培养等特定群体的考生,根据相关政策规定,可以获得一定的加分。优秀学业加分对取得全省或全国学科竞赛奖励、科技创新成果和文化艺术成就的考生,根据相关政策,可给予一定的加分。


特长加分:对在艺术、体育等特长项目上表现出色的考生,根据相关政策规定,可以获得一定的加分。学业水平测试加分对经过统一组织的学科水平测试取得一定分数以上的考生,根据相关政策,可以获得一定的加分。

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凉山州少数民族高考加分政策

好学网(https://www.haoxuejiaoyu.com)小编还为大家带来凉山州少数民族高考加分政策的相关内容。

法律分析:西昌属凉山彝族自治州,符合四川省的少数民族高考加分政策的。 具毁腔体加分情况如下: 普通类专业录取时,三州、十七县、两区的少数民族考生报考本科第一批录取院校 (含本科提前批执行本科第一批录取控制分数线的本科院校,以下简称本一批院校)加25分,报考其他院校加50分;其汉族考生报考本一批院校加10分,报考其他院校加25分。

法纤团衫律依据:《中华人民共和国教育法》

第九条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。

第十条 国家根据各少数民族的特或兄点和需要,帮助各少数民族地区发展教育事业。

国家扶持边远贫困地区发展教育事业。

国家扶持和发展残疾人教育事业。

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