威海大学机械制造专业排名 山东大学威海分校专业排名

山东大学威海分校专业排名

山东大学威海分校的专业排名顺序：金融学、保险学、国际经济与贸易、会计学、工商管理、人力资源管理、市场营销、旅游管理、电子商务、物流管理、金融学、法学、行政管理、社会工作等。

经济学 ：保险 、金融学类 、国际经济与贸易。

法学：社会工作。

文学：汉语言文学 、汉语国际教育、英语、日语、翻译、新闻学、艺术设计。

理学：数学与应用数学、信息与计算科学、应用物理学、应用化学。

空间科学与技术：生物科学、生物技术、 海洋生物资源与环境、统计学。

工学：机械设计制造及其自动化、机械类(中外合作办学)、测控技术与仪器。

通信工程 ：电子信息科学与技术、自动化、计算机科学与技术 。

软件工程：数字媒体技术、海洋资源开发技术。

医学：药学。

管理学：工商管理、市场营销、会计学、人力资源管理、行政管理、物流管理、电子商务、旅游管理。

山东大学威海分校简介

山东大学威海分校（Shandong University Weihai，简称SDU Weihai）是山东大学在威海市设立的一个分校。作为山东大学的一个独立学院，威海分校于1984年成立，前身是山东海洋学院。经过多年的发展，威海分校已经成为一所以本科教育为主，涵盖文、理、工、管、法、经济、教育等多个学科领域的综合性学院。

威海分校位于山东半岛的中部威海市，毗邻东海岸线，环境优美。学校校园占地面积广阔，设有现代化的教学、科研及生活设施。威海分校注重教育教学质量的提升和学生综合素质的培养，秉持“志诚敬业，求实创新，追求卓越”的校训。

威海分校设有多个学院和研究中心，开设了60多个本科专业，并提供硕士和博士研究生课程。学校的学科涵盖了文学、历史、法学、理学、工学、管理学、经济学、教育学等多个领域。此外，威海分校注重国际交流与合作，与多个国内外高校和科研机构建立了合作关系。学校每年招收一定数量的国际学生，同时也为本地学生提供了国际交流的机会。

山东大学威海分校致力于培养应用型、创新型和创业型人才，提供优良的教育资源和培养机会，为学生的发展和就业奠定良好的基础。学校对研究和社会服务也给予了重视，为地方经济和社会发展做出积极贡献。

机械专业学科评估高校排名

机械专业学科评估高校排名浙江大学，哈尔滨工业大学，东南大学，学校详细解释如下：

1、浙江大学：浙江大学，简称“浙大”，位于浙江省杭州市，根据2022年11月学校官网信息显示，学校设有紫金港，玉泉，西溪，华家池，之江，舟山，海宁等7个校区，设有7个学部，37个专业学院，1个工程师学院，2个中外合作办学学院，总占地面积6890108平方米。

2、哈尔滨工业大学：哈尔滨工业大学，简称哈工大，校本部位于黑龙江省哈尔滨市，截至2022年5月，学校有哈尔滨，威海，深圳三个校区，校园面积565.42万平方米，建筑面积355.08万平方米，下设22个学院，本科专业107个，专任教师4110人，在校学生55901人。

3、东南大学：东南大学，简称“东大”，本部位于南京，截至2022年3月，学校建有四牌楼，九龙湖，丁家桥等校区，总占地面积5888亩，设有35个院系，开设87个本科专业，学校与来自18个国家或地区的45所世界一流大学和高水平研究机构建立了紧密的合作关系。

机械制造及其自动化专业排名

机械制造及其自动化专业排名如下：

具体排名：

华中科技大学：全国排名第1名，大连理工大学:全国排名第2名；燕山大学：全国排名第3名；清华大学：全国排名并列第3名；上海交通大学：全国排名第5名；湖南大学：全国排名第6名；江苏大学：全国排名并列第6名合肥工业大学：全国排名并列第6名。

宁波大学：全国排名并列第6名；同济大学：全国排名并列第6名；哈尔滨工业大学：全国排名并列第20名；浙江大学：全国排名并列第20名；东莞理工学院：全国排名并列第22名；中国石油大学：全国排名并列第22名；湖北文理学院：全国排名并列第22名。

机械制造及其自动化专业培养目标：

机械设计制造及其自动化专业培养德、智、体、美全面发展，具有一定的文化素养和良好的社会责任感，掌握必备的自然科学基础理论和专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识的高素质专门人才。

机械制造及其自动化专业培养模式：

1、新工科背景下应用型人才培养模式

人才方案的制定应联系地区企业，准确分析机械行业发展趋势，共同探讨地方经济发展中所急需的专业人才，详细分析人才需求变化，从而制定符合当下经济形势的应用型人才培养目标。

2、以创新创业为导向的新工科人才培养模式

健全体制机制，激发学生创意，以完备的制度体系和科学合理的培养方案提升学生创新创业教育育人效果。构建以学生为中心的工程教育模式，落实以学生为中心的教育理念，促进学生全面发展。推动教育教学与信息技术的深度融合。

3、面向可持续竞争力的新工科人才培养模式

对标机械类国家本科专业标准，根据装备制造行业职业能力要求，适应智能制造发展趋势，结合专业工程认证，深化“产出导向”培养模式，建立由企业及同行专家组成的专业指导委员会，参与人才培养方案论证、修订，优化，构建基于岗位需求的应用型人才培养目标。 好学网

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