智能制造工程考研院校排名前五名有哪些？

本文目录一览：

• 1、智能制造工程考研院校排名前五名有哪些？
• 2、天津大学最牛专业排名
• 3、机械制造及其自动化专业排名

智能制造工程考研院校排名前五名有哪些？

智能制造工程考研院校排名前五名分别为哈尔滨工业大学、北京理工大学、天津大学、浙江大学、华南理工大学。

五所院校在智能制造工程方面都具有较高的研究水平和教学质量。它们在智能制造技术研究、科学研究成果转化、产业发展和人才培养等方面都表现出色，拥有优秀的师资力量、完善的教学设施和资源保障，为学生的未来发展提供了广阔的空间和支撑。

1、哈尔滨工业大学

哈尔滨工业大学是我国最早开展自动化技术与应用研究，培养控制科学与工程、电气工程及其自动化等领域高级专门人才的硕士、博士学位授权单位之一。在控制科学与工程，计算机科学与技术，机械工程，车辆工程等领域都有着深厚棚物拆的积淀。

2、北京理工大学

北京理工大学是中国的计算机领域先锋之一，具有着强大的人才力量和丰富的研究链枣资源。北京理工大学多年来重视与工业界、政府体系的联系，注重服务社会，为推动科学技术发展和经济建设做出了巨大的贡献。在智能制造工程方面也有较高的教学水平。

3、天津大学

天津大学是全国较早开设自动化专业的高等院校之一，在精密测控技术、自适应控制、人工智能、计算机控制、机电一体化等领域具有较强的学科实力和综合竞争能力。天津大学不仅有优秀的研究团队和完备的实验设备，同时还具有丰厚的学术积累和深厚的产教资源。 好学网

4、浙江大学

浙江大学拥有一流的智能制造工程师资和研究生教育资源，依托于浙江省“制造强省”战略，在智能制造领域拥有独特优势。除此之外，浙江大学面向未来科技发展趋势，通过与国内外企业紧密合作，在机器人研究、生产线上下游集成、大数据分析等领域取得了重要成果。

5、华南理工大学

华南理工大学成立于1937年，在智能制造工程方面表现突出，先后建立了智能装备与数字制造学科专业组和机器学习与数据挖掘专业组。华南理工大学注重理论与实践相结合，开展了一系列创新性的研究，为智能制造领蚂罩域做出了重要贡献。

天津大学最牛专业排名

天津大学最牛专业排名如下：

1、工科试验班（智能与计算类，含人工智能、网络空间安全、计算机科学与技术、软件工程专业，大类中软件工程专业后两年收费14000元/年）：投档线为633分。

2、光电信息科学与工程（与南开大学合办）：投档线为632分。

3、建筑类（含建筑学、城乡规划、风景园林专业）：投档线为632分。

4、工科试验班（电气信息类，含电气工程及其自动化、电子信息工程、通信工程、物联网工程、自动化、智能电网信息工程专业）：投档线为631分。

5、工科试验班（精仪与光电信息类，含测控技术与仪器、光电信息科学与工程、智能感知工程、电子科学与技术(光电子技术)专业）：投档线为629分。

6、经济管理试验班（含工程管理、保密管理、信息管理与信息系统、工业工程、金融学、财务管理、工商管理、电子商务、物流工程(智慧供应链与运营管理)专业）：投档线为624分。

7、分子科学与工程（与南开大学合办）：投档线为624分。

8、工科试验班（智能制造与建造，含港口航道与海岸工程、水利水电工程、土木工程、能源与动力工程、工业设计、机械设计制造及其自动化、工程力学、智能制造工程、材料成型及控制工程、建筑环境与能源应用工程、过程装备与控制工程专业）：投档线为623分。

9、工科试验班（化工能源与生命医药类，含化学工程与工艺、生物工程、合成生物学、食品科学与工程、精细化工、制药工程专业）：投档线为621分。

10、医学试验班（新医科，含生物科学、药学、智能医学工程、生物医学工程、临床医学(5年制)专业）：投档线为620分。

机械制造及其自动化专业排名

机械制造及其自动化专业排名如下：

具体排名：

华中科技大学：全国排名第1名，大连理工大学:全国排名第2名；燕山大学：全国排名第3名；清华大学：全国排名并列第3名；上海交通大学：全国排名第5名；湖南大学：全国排名第6名；江苏大学：全国排名并列第6名合肥工业大学：全国排名并列第6名。

宁波大学：全国排名并列第6名；同济大学：全国排名并列第6名；哈尔滨工业大学：全国排名并列第20名；浙江大学：全国排名并列第20名；东莞理工学院：全国排名并列第22名；中国石油大学：全国排名并列第22名；湖北文理学院：全国排名并列第22名。

机械制造及其自动化专业培养目标：

机械设计制造及其自动化专业培养德、智、体、美全面发展，具有一定的文化素养和良好的社会责任感，掌握必备的自然科学基础理论和专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识的高素质专门人才。

机械制造及其自动化专业培养模式：

1、新工科背景下应用型人才培养模式

人才方案的制定应联系地区企业，准确分析机械行业发展趋势，共同探讨地方经济发展中所急需的专业人才，详细分析人才需求变化，从而制定符合当下经济形势的应用型人才培养目标。

2、以创新创业为导向的新工科人才培养模式

健全体制机制，激发学生创意，以完备的制度体系和科学合理的培养方案提升学生创新创业教育育人效果。构建以学生为中心的工程教育模式，落实以学生为中心的教育理念，促进学生全面发展。推动教育教学与信息技术的深度融合。

3、面向可持续竞争力的新工科人才培养模式

对标机械类国家本科专业标准，根据装备制造行业职业能力要求，适应智能制造发展趋势，结合专业工程认证，深化“产出导向”培养模式，建立由企业及同行专家组成的专业指导委员会，参与人才培养方案论证、修订，优化，构建基于岗位需求的应用型人才培养目标。

以上数据出自大学生必备网。