兰州大学最好的三个专业排名 甘肃中医药大学专业排名

本文目录一览：

• 1、兰州大学最好的三个专业排名
• 2、甘肃中医药大学专业排名
• 3、甘肃省排名前十的大学

兰州大学最好的三个专业排名

兰州大学文科最好的专业：人文地理学、历史学、中国语言文学、新闻传播学。

1、人文地理学：兰州大学人文地理学专业是国内较早成立的地理学专业之一，以地理学特有的方法和思维方式，研究人类的文化、社会和环境等问题。该专业教育质量较高，拥有先进的实验室与设备，师资力量雄厚。

2、历史学：兰州大学历史学专业是国内知名专业之一，该专业教学重点注重培养学生的研究能力和历史文字直接阅读能力。该专业开设多门理论课程和研究课程，涉及中国史、外国史和世界史等方面。

3、中国语言文学：兰州大学中国语言文学专业是一门较为全面的文化专业，学习内容包括中国古代文学、现代文学、语言学、古典文化、传播学、比较文学等多个领域，研究透彻，历史悠久，优势明显。

4、新闻传播学：兰州大学新闻传播学专业是一门兼备理论与实践的专业，旨在培养全面、具有国际视野、宽广的发展空间。专业课程涵盖新闻学、广告学、传播学、媒介法律等课程，教学形式多样，包括实践教学、案例教学、企业访问等。

选择专业注意事项：

1、个人兴趣: 选择专业应该以个人兴趣作为主要考虑因素，兴趣是持续学习的动力。认真思考自己的兴趣爱好，选择符合自己兴趣的专业。

2、就业前景：考虑专业的前景，包括就业方向、薪资待遇等，特别是该专业当前和未来的发展趋势。

3、学科特色: 兰州大学有自己的特色学科，了解学校专业的开设情况和学科特色，选择符合自己兴趣爱好和未来发展的专业。

4、学习负担: 专业选择还应考虑到自己的学习能力和兴趣爱好，考虑专业的学习负担和难度，选择适合自己的专业。

5、学校资源: 学校的教学和研究资源、师资力量等也是选择专业需要考虑的因素，选择有优势的专业更容易得到更好的教育和培养。 好学网

甘肃中医药大学专业排名

甘肃中医药大学专业排名如下：

第1名为中医学（5+3一体化）：投档线为558分；第2名为临床医学：投档线为547分；第3名为中医学：投档线为546分；第4名为医学影像学：投档线为544分；第5名为中西医临床医学：投档线为532分。

第6名为应用心理学：投档线为527分；第7名为汉语言文学（定西校区就读）：投档线为526分；第8名为软件工程（一年级在定西校区就读，二年级起转至和平校区就读）：投档线为522。

第9名为医学检验技术（一年级在定西校区就读，二年级起转至和平校区就读）：投档线为521分；第10名为针灸推拿学：投档线为520分。

以上这10个专业是甘肃中医药大学2022年在河北投档分数线最高的10个专业，可以说是甘肃中医药大学的王牌热门专业。这些专业的实力比较强、属于甘肃中医药大学的优势专业。

扩展知识：

甘肃中医药大学

甘肃中医药大学（Gansu University Of Chinese Medicine）位于甘肃省兰州市，是甘肃省人民政府与国家中医药管理局共建高校，为“卓越医生（中医）教育培养计划”改革试点高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、中医学专业“5+3”一体化招生院校、“新工科研究与实践项目”实施高校。

全国第四次中药普查甘肃省试点工作技术依托单位、国家基本药物所需中药材种子种苗繁育基地建设甘肃省牵头指导单位、甘肃省道地中药材标准制定工作牵头单位、科技部“中医药防治慢性病示范型国际科技合作基地”。

甘肃省中医药标准化技术委员会秘书处常设单位、世界中医药学会联合会敦煌医学研究及文化传承专业委员会牵头单位，具有博士学位授予权。

学校前身是1978年创立的甘肃中医学院；1989年，学校在甘南州卫生学校藏医学专业基础上创办藏医系，逐渐发展为具有硕士学位授予资格的藏医学院；2014年，定西师范高等专科学校整体并入；2015年，学校正式更名为甘肃中医药大学。

截至2023年3月，学校有和平、五里铺、定西、甘南4个校区，总占地面积2041.61亩，馆藏纸质图书90余万册，电子图书249.5万册；设有21个教学机构，开设32个本科专业；有1个博士后科研流动站。

3个一级学科博士学位授权点、5个一级学科硕士学位授权点、6个硕士专业学位授权类别；有教职工1280人，专任教师835人；全日制在校生18723人，其中本科生13852人，专科生1178人，硕士研究生3274人，博士研究生194人，留学生125人。

甘肃省排名前十的大学

甘肃省排名前十的大学如下：

兰州大学、西北师范大学、兰州交通大学、兰州理工大学、甘肃农业大学、西北民族大学、兰州财经大学、甘肃政法大学、天水师范学院、陇东学院。

大学排名，是根据各项科学研究和教学等标准、以英文发表研究报告和学术论文、针对相关大学在数据、报告、成就、声望等方面进行数量化评鉴，再通过加权后形成的对大学的排序。

根据国际研究显示，优秀学生认为大学排名前茅，有益于协助他们获得更好的工作机会、更优厚的薪资结构和社会地位。各国排名居前的名牌大学和具有特色的新兴大学常获得政府巨额的教育补助和优秀学生的青睐。

排名目的：

排名是评估高等教育投入、过程与产出质量的方式之一。排名可以提供比较的信息并增进对高等教育的了解，但不能是唯一一种用来评价高等教育应是什么与应做什么的方式。排名可以提供一种市场观点，以作为政府、认证机构以及评价机构有关评估工作的补充。

排名的目的与对象应当非常清晰。排名必须根据其目的来设计。为特定目的或特定对象设计的指标可能并不适合于其他目的或对象。