如何做高考语文卷

最近经常有小伙伴私信询问如何做高考语文卷相关的问题，今天，好学网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、如何做高考语文卷
• 2、唐尚君2023年高考分数
• 3、中国内地二本院校排行？各院校去年录取分数线分别是多少？

如何做高考语文卷

高考语文试卷答题技巧指导

一、进入考场，首先做三次深呼吸（每次十秒），让自己冷静下来。

二、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷此时不可用笔答题，但切记不可看作文题，以免影响答题情绪。

三、开考铃声响后允许答题。答题过程中要注意避免以下几种心态：

1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题，解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做”。

2、固执心态，较难的试题，先行绕过，待其他题目做完最后再做。

四、时间安排策略：   基本原则保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。时间安排大致可以是这样的：Ⅰ卷70分钟左右，13—17题20分钟左右，作文原则上一个小时左右。

五、具体答题策略： 第Ⅰ卷  阅读题

第一题 现代文阅读 第1-3题

1、 先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思，提别注意定义概念以及对概念的阐释，还有文中一些修饰限制词（一般、大多数情况下、绝大多数、个别、全部等）；其次，要理清句子间的逻辑关系（并列、递进、转折、因果、条件、假设等关系）；最后，要从宏观上对原文有一个把握，不必太过拘泥于个别字词，做题时允许同义转换。

2、再读三道选择题，看清题干的陈述对象：理由 原因 特点 结果等。

3、再读一遍原文，读的时候要将选择题中的选择枝内容在原文中划出来。

4、解题。正常思路是：定位——核对——判断。解题时要将选择枝与原文作比较进行判断。要注意以下几种情况：（1）在题目中划出要求你回答的对象；（2）明确此类题目是在玩文字游戏，所以要特别注意 以偏概全，无中生有，故意夸大缩小，混淆先后，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分等。

5、注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。

6、明确此类题目是在玩文字游戏，命题者改造原文设置错部分定语或状语（复句的部分分句），从而改变句意。(1)设误的常用五种方法：添：添加定语或状语，删：删除句子而改变句意。换：换用别的的词语代替，造成似是而非。调：调换词语或句子顺序，从而改变句意。凑：将意义有关或无关的几个词语（句子）杂糅凑合而造成错误。

(2)仔细辨别干扰项逻辑错误,特别关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换：

第二题 古诗文阅读  （一）文言文阅读 第4-6题

我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实，只要稍稍作一点准备，就会发现，历年的高考都有一定的规律。高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面：“二十四史”中的传记部分和《资治通鉴》中的名段；以《孟子》《韩非子》为代表的先秦浅易文言文；唐宋八大家的散文作品；以《世说新语》为代表的笔记文；以《梦溪笔谈》为代表的古代科技短文；以《聊斋志异》为代表的短篇文言小说。从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。

如何读懂文言文文段

先做最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。带着什么人？做了什么事？结果怎样？为什么？等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。先认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。同时必须用？或其他记号来提示自己。

4.【文言实词题】答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。

实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。

从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。

【古今异义题】答题技巧：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。

5.【信息筛选题】答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。

【性格表现题】答题技巧：先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。

6.【内容归纳题】答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有，找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。判断时要明确叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有、人物的事迹是否张冠李戴、时间地点方式方法等是否准确等。⑴个别实（虚）词故意译错；⑵人物的事迹张冠李戴；⑶事件发生的时间和地点错位；⑷人物性格陈述不恰当；⑸凭空添加，无中生有；⑹强加因果关系。

总之：所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么！

文言文阅读 口诀：务求甚解，又不求甚解

文言实词释义题：本题往往考查 多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用 等知识点。

【答题技巧】：记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：

赋分点：

1．译准词义： 实词 （含词类活用、通假、偏义词，修辞语句）及 虚词 和固定结构 。

2．译准句式（被动句，判断句，省略句，倒装句）。

3．译准句子 语气 （陈述疑问感叹祈使语气）和 句间关系 （并列转折因果等复句关系）

(二)诗歌鉴赏：7、8题

考纲陈述： (1) 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（ 2) 评价文章的思想内容和作者的观点态度

【第一步】准确解读文本：在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上，抓关键点：

（1）上看：看诗歌题目，圈出题眼（某一词语），认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给你理解该诗提供了感情基调。再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想）；

（2）下看：看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索。

（3）中看：看全诗主体，每句圈出一两个词作为句眼，特别注意诗歌中的表现情感的形容词和副词（如：孤独自寂）。后部分一般运用议论、抒情手法，是诗的主旨。

（即我们平时讲的五读：读题目、读作者、读内容、读注释、读命题。）

【第二步】明了答案构成要点（即给分点）。 小口径问题什么答什么，大口径问题一般要包括三个要点 ：

●（1）采用的写作手法：常见写作手法(技巧)见后面所附四大类13小类。

●(2)手法揭示的内容：结合诗句，分析该手法写出了意象（人，物，景）的什么特点，或抒发（突出了）什么思想感情（哲理）。

●（3）所起的作用：此种写法在内容或形式上起到的作用。（ 内容方面的作用 ：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远。 形式方面的作用 ：前后照应，虚实结合，先总后分，一问一答）

（注意：不同类型题目的三个要点的侧重点不一样，问什么则什么是回答的重点；且三个要点的顺序要根据具体题目的类型有机组合。一般情况下，我们要写明白：此诗写了什么内容，用了什么手法，表达了什么感情。）

【第三步】】诗歌鉴赏简答题：根据题目类型的不同，选择不同的答题方法。

◆第一种类型：分析意象类（意象即诗中描写的人、景、物）

常式问：这首诗歌营造了哪些意象？

变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？或：这首诗歌描写了什么样的景物？

注意诗歌中有固定含义的意象：

■第二种类型：分析意境类（意境＝意象＋情感）

常式问：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？

变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？

这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？

■第三种类型：分析主旨型（含情感及寄寓义）

■第四种类型：表达技巧类(着眼于全篇整体或局部)

常式问：这首诗歌采用了 何种写作手法 ？

变式问：这首诗歌运用了 怎样的艺术手法 （技巧）？或：诗人是 怎样 来抒发自己的情感的？

写作手法（技巧）是一个十分宽泛的概念，大致包括4类：

第一种：描写景物的方法：

⒈从直接与间接的角度看有：正面和侧面描写，虚写（想象联想）与实写； 好学网

⒉运用修辞手法： 比喻对比夸张比拟 ）（高考常考）借代双关反问设问、反问、互文；

3．运用表现手法来写： 衬托对比渲染烘托引用典故（ 高考常考）象征、铺陈，白描。

4．从景物的动静角度来写： 动景静景结合，或以动写静，以静写动；（ 高考常考）

5．从观察的层次来写：远看与近观结合，仰视平视与俯视结合；空间的上下结合，高低结合。

⒍从调动感觉的角度来写：视觉（形和色），听觉（声），嗅觉（气味），味觉，触觉；或通感。

第二种：描写人物的方法

⒈从直接与间接的角度看，方法有： 正面 和侧面描写，虚写（想象联想）与实写；

2．运用具体描写手段： 语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写

⒊运用修辞手法来写人： 比喻对比夸张比拟借代双关反问设问、反问、反语；

⒋运用表现手法来写： 衬托对比渲染烘托象征、铺陈，白描。

第三种：抒情方式

1、直抒胸臆：直接运用抒情与议论的表达方式来抒发情感

2、间接抒情： 托物言志 ( 寓理 ) ，借古讽今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、 （高考常考）

第四种：结构（构篇）方式

对比，前后照应，问与答，卒章显志，总分，虚实结合 ，（ 高考常考）过渡，详略，人称，设置悬念，欲扬先抑、

■第五种类型：语言炼字类

常式问：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
变式问：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
炼实词：动词，表颜色的词，拟声词，叠词，形容词和副词等修饰语（自，孤，独，冷等）。化动为静或化静为动。炼虚词：数词，连词，副词等。炼押韵（平仄）：调换词序

注意：一般而言，五言诗在第三字，七言诗在第五字炼字

特别注意下面的另一种不同题型：

常式问：这首诗歌在语言上有何特色？（着眼于全篇语言风格）

变式问：这首诗歌具有怎样的语言风格？或谈谈这首诗歌的语言艺术。

正确解答：一般从这些词语中选择答案（语言特点类术语）：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴。

■第六种类型：分析诗眼类（或在全篇思想内容方面，或在全篇结构形式方面）

常式问：诗中哪一个词语（句子）在全诗中起什么作用？

变式问：诗中的哪一个词语（句子）是全诗的关键？为什么？

诗中的哪一个词语（句子）在全诗中具有统摄（总结）作用？为什么？

（三）【名句名篇题】

答题技巧：按规定默写，要求写几句就写几句。上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，暂时放过，后面记起来了再默写。

注意：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写字，切勿卖弄。严禁空白！

第三题 文学类文本阅读   第11题

1、 第一遍速读全文，标出段落序号，并划出画龙点晴的句子、议论和抒情的语句、过渡连接作用的词句。（划错无关紧要，主要目的在于对文章有整体认识）

2、再读1—4题目，带着问题重读文章，并划出相应的词语、句子。

3、根据划出的词语、句子进行解题。解题时要注意以下几点：

（1）回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言； 语言力求简洁概括 。（2）综合分析，不能只答抽象的要点， 要有适当而具体的分析； （3）对应题旨与分数， 分多个要点阐述，标出小序号①②③④⑤⑥。一般情况，4分题答案至少应有两点，6分题答案至少应有三点。这一点很重要，一定要学会踩点得分。 （4）一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般都和标准答案较切近。如果弃文中的重要词句不用、完全用自己的话去回答，绝对是不可取的，那样的回答距标准答案都有一定的距离，有时甚至相距甚远。（5）千万不要一字不差地摘录原文，应该摘录运用关键词而非整句。（6） 要善于借鉴多项选择题中的关键词或句子回答主观题，采用总分结构或总分总结构答题。 （7）字迹工整，写满为止。

掌握术语 ：掌握一些写作赏析短文的专业术语，提高赏析的准确性

第四题 实用类文本阅读第12题

考纲回顾: （1）筛选并整合文中的信息;(2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法

(4)评价文本的主要观点和基本倾向;(5)评价文本所产生的社会价值和影响(6)对文本的某种特色作深度的思考和判断

(7)从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴;(8)探讨文本所反映的人生价值和时代精神(9)探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解

传记类文章的阅读:

1.明确概念:传记和新闻一样都属于纪实类作品。它是遵循真实性的原则,用形象化的方法记述人物的生活经历,精神风貌以及历史背景的一种叙事性文体。从立传人物来看,可分为自传和他传。

2.文体特征：传记属于应用文体,同时兼具真实性和文学性特点:真实是传记的最大特征,不允许虚构;传记又不同于一般的历史记录,除了真实记录外,还必须具有感人的力量。语言朴实,人物刻画多用用白描。

3.阅读要领：阅读传记要注意以下几点:

1.了解传记的有关知识,体会传记与小说和散文等文体的区别;

2. 抓住文中叙事和描写中展示出的人物个性,把握主人公复杂的思想情感和精神品质;人物较多时，列出人物关系图表，理清关系。

3.. 对时间性较强的传记,可列表整理文章思路;业绩成就贡献多的也可以列表或标序号区分。

4 . 评传中要注意作者的情感倾向和直接评价。还要区分辨别清楚三种观点，一是作者本人观点，二是传主观点，三是引用他人观点。

解题方法：1、第一遍速读全文，标出段落序号 ①②③④⑤⑥ ，并划出画龙点晴的句子、议论和抒情的语句、过渡连接作用的词句。（划错无关紧要，主要目的在于对文章有整体认识）2、再读1—4题题目，带问题重读文章，划出相应的词语、句子。

3、根据划出的词语、句子进行认真比对来解题。

4、第一题选择题：注意是选恰当正确的 还是不恰当错误的，回到原文比对理解。常见陷阱：以偏概全，无中生有，故意夸大缩小，混淆先后，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分等。

5、第二题 一般是传主的主要事迹和优秀品质。细读原文，每一段，每一行都不放过，还有人物的谈话 文献资料引用等也要关注。

6、第三题 一般是传主的主要研究关键问题，原文着墨较多，可再细读，理清头绪即可。或是文中一个次要人物、一个情节的作用等，回答要从内容和结构两个方面入手。或是探讨实用文本的文本特点，如问：文本的真实性体现在哪里？一是大量引用传主生平事迹等，二是传主的亲朋好友的见证、文献通讯、或是谈话等，三是细节的真实。注意分点 ①②③④⑤⑥ 踩点答题。

7 探究题 一般评价传主的成就贡献或是探讨传主的思想主张、品德修养 在今天的现实意义等。或是探讨传主身上的中华民族传统的东西在今天的现实意义。或是甲乙不同人物的评论，你支持那一种观点。可以赞成（反对）甲的观点，也可以赞成（反对）乙的观点，也可以甲乙都赞成反对。解答此类题：一定注意既要结合原文分析，还要联系现实分析。即做到内引外联。二，观点力求理性辩证（两点论、发展论、客观论、比较论、联系论），不可偏颇，不可感情用事。三、对人物评价力求全面、客观公正、辩证：优点缺点均有，既不是什么都好，也不是一无是处。四、分点分条论述，主客观结合，中外结合、古今结合（历史与现实相结合）、一般和特殊相结合。

第二卷  语言表达题    第五题 13 成语辨析题

【答题经验】（1）弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。（2）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；成语中的字义从古义不从今义，如不刊之论、毫发不爽、文不加点、七月流火、白头如新。（3）特别陌生的成语往往是对的。

【答题知识】搞清成语意思（本义引申义比喻义）是前提，考察语境是基本切入点。

14、病句辨析题     病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。做题思路通常是：检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑。

15题   语言连贯题

【答题技巧】：（1）看清题干要求，明白答题方向；（2）寻找题中暗示，找准突破口（解题关键处）。（3）实在找不到头绪，采用排除法。

【知识归类】：

1陈述对象是否一致 ；2句式3；语序是否是合理 ； 4照应是否周全 ；  5色调是否相融           6音节是否和谐；7过渡是否承启 ；8暗示是否回应。

解答排序题的要领是：⑴找准起始句和总结句，先分层次，再排列层次内部顺序，最后连在一起排列。⑵发挥句中以下暗示性词语的作用：代词，关联词，重复出现的词和体现语段层次的其它词。⑶尤其注意句子之间的时间，空间和逻辑顺序。（4）注意句子中的标点符号的提示作用，明确分为几个层次。

16题   语段压缩与扩展题

（1）语段压缩题  解题思路：⑴看清题干要求,确定压缩方向;

⑵辨明语段类型,确定主要信息：

记叙性语段陈述对象、事件经过及事件结果(意义或价值)是主要信息;

说明性语段说明的对象及其特征,说明的目的或事物价值为主要信息,

议论性语段议论的话题,及作者的看法和看法的价值为主要信息

特别提示：消息新闻的压缩抓住对象、时间，地点，事件经过及事件结果(意义或价值)等记叙性要素，用一个主谓(宾)句式的句子表述。

（2）语句扩展题

情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。

事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中的“以……重点”的要求。一般情况下，以“……”为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话（最好运用相关的修辞手法丰富文采）具体解释“……”的内涵。一般情况下以第二种为好

答题技巧:⑴看清题干要求,明确扩展要求⑵注意被扩展语句的照应和暗示性词语⑶原词句不能少

句式变换题 答题技巧：⒈看清题干要求，明确答题方向。⒉不改变句意，可增删个别词语。

3．注意使用润滑剂(代词或关联词)使改后句子连贯。

■主动句（“把”字句）与被动句可以相互变换；各类语气句（陈述句，双重否定句，反问句等）可以相互转换。

■句子重组：偏正复句的偏句部分与正句部分的位置可以相互调换，调换时要往往要添加恰当的介词，转换关键的名词或动词的词性，并考虑主被动句的转换。

■长句变短句要先提取出主干句，再将修饰成分变为一个个句子；最后进行整理（注意各句子的语序，注意使用代词和关联词让句子连贯）

■短句变长要先确定某句为主干句，再将其它短句修饰语嵌入主干句。嵌入的位置可在句首（作句首状语），可在主干句的主语和宾语前（作定语），也可以在谓语前（作状语）。注意嵌入的句子的排序。

★单句只有一套主谓中心。复句是指含有两套或两套以上互不包容的主谓中心。

17题  句式仿写题  解题思路：仿修辞，仿句式,仿内容。特别要题中照应和暗示性词语

答题技巧：注意题干要求;回应题中照应和暗示性词语;修辞手法要符合事理和情理;其中尤其要注意比喻的恰当性以及它与后面派生句子的搭配。

综合改错题和语言简明题（注意看清题干提示的答题方向）

此类题其实就是修改病句，关键是要读清题意，注意潜在提示，然后按要求完成。主要参考前面语病部分的答题技巧。其中尤其要注意语言简明的问题(即语义不重复,不晦涩，能少则少的词语)和得体的问题

第六题18小题：作文（60分）：

1、审题（至少花5分钟），列提纲（主旨立意 开头 中间段落引用实例  修辞 名句  结尾 ）用5分钟，正式写作用时50分钟左右。

（1）理解原材料与话题，根据原材料提炼观点，注意观点中一定要出现话题。

（2）分析话题中词语之间的关系。一般有修饰关系、并列关系、无限制关系。

（3）根据话题中词语关系重新确定观点。若是修饰关系则要突出修饰语，若是并列关系则要突出两者之间的辩证关系，若是无限制关系则要缩小范围。

（4）多则材料，一定要找出其中的共性和个性，可以分别立意，最好是综合立意。

2、确定选材范围       根据自己的特点确定选材范围。如教育、亲情、友情、环保、时势、战争、腐败、做人、人文等。

3、确定文体   根据自己的特长选择哲理散文、杂文、议论文、记叙文、寓意小说等，不要刻意采用创新文体，否则东施效颦。尽量避免选择科幻小说、编故事、童话、寓言等弱智文体。

4、确定分论点 （指议论文）    在草稿纸上列出三个以上分论点，以体现思维有深度。

5、拟写标题   切忌无标题或以话题为标题，字数一般控制在10个字以内。可采用以下几种方法拟题：运用修辞拟题，引用俗语拟题，化用古语拟题，借用成语拟题，套用流行语拟题等。

6、写好开头结尾。    切忌抄原材料，可摘抄或是概括主旨。入题要快。最好有题记，可以引用跟作文主旨接近的名人名言或是自己改写的名句即可。要展示自己的文采，让改卷老师先入为主。结尾首先呼应开头和题目，要展示自己的文采，有韵味。

7、主体段落有层次     应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的“猪样式”结构。自然段分得越自然，越显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷老师一目了然。一般要求分成5—8段就可以了。

8、要写段首句     每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

9、话题出现频率。话题在正文中要经常出现，至少开头、中间和结尾都出现。以免有套题、偏题、脱题的嫌疑。

10、要展示文采。多使用成语，多使用比喻、排比、对偶、拟人等修辞手法，多引用古诗词名句，多引用名言警句，多引用流行的通俗歌曲歌词，多用短句避免长句。遣词造句要用情感。

11、内容要有时代感    切忌使用老掉牙的材料。

特别强调的是：不要触及敏感的政治事件，不谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不写早恋等敏感话题。

记叙文最好要有细节描写，以情动人。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。

12、字数。 字数 一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。千万不要自作多情，超出作文格子。高考改卷每少50个字扣1分。

书写 卷面    一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，虽好看，不易辨认也并不好。要写楷体字，新考试说明禁止使用繁体字和甲骨文等字体。一笔一画清清楚楚，不要写草字，以免妨碍辨认。高考作文每个错别字扣一分，重复错别字不计数。 现在的高考语文采用网上阅卷，所有题目都答在卡上，再经扫描进入电脑。若卷面不洁将极大地影响得分。

七、检查策略在做完题后，一定要注意检查答卷，减少不合理失分。首先检查是否答完全卷，像前面所说的可能有暂时搁置的考题。实在不能解答的题目最后应猜答，猜答也是解答。其次应检查答案是否符合题意。不能临交卷时凭一时感觉，轻易更改答案或圈去部分解题等。考完一科后，不要和别人对答案，以免影响情绪。

八、考场上要特别注意的事项  1、及时填涂答题卡。做完选择题要立即涂卡。免得最后一道题做不出来，苦思冥想而忘记了时间，到考试结束时就来不及了。 第三和第四大题的大题号填涂，尤其需要注意。

2、看清题号，一定要在答题卡的指定位置答题，位置不能搞错，否则两题都不得分。

3、不要误做“标记”。高考不许在试卷上做标记，否则取消该科考试成绩。要注意钢笔水不要吸得太多、太饱，否则墨水容易滴到试卷上会被误认为是“标记”。

4、因为语文网上改卷，所以主观题先在草稿纸上写好，计划好答题的字数和行数，再抄到答题卡上。

5，最后考切记掌握好时间。

唐尚君2023年高考分数

唐尚君2023年高考分数为594分。

唐尚珺高考成绩前所未有地被公之于众。根据唐尚珺在社交平台上发布的动态，他的高考总成绩为662分。6月30日唐尚珺通过视频的方式，公开今年的高考分数：594分。

在视频中，唐尚珺回顾了自己17年的高中生涯，再次确定今年决定去读大学，不再复读了，并坦承由于个人认知的局限性，这么多年走了不少弯路。

对于今年会如何填报志愿，唐尚珺表示大概率会往师范类方向去选，同时也希望网友们给予指点和帮助。经过大半个月的预热，关于唐尚珺第15次高考考了多少分的话题终于尘埃落定。而从他在视频中的表现来看，他真的是想开了，决定告别高考了。

扩展知识：

高考是中国目前主要用于选拔高中毕业生进入大学的高等教育招生考试。它是一项全国性考试，由各省级教育行政部门组织并统一命题、阅卷。高考分为文科和理科，主要科目包括语文、数学、外语以及其他相关学科。

不同省份的高考科目和分值可能会有所差异，具体以各省招生部门的规定为准。高考评卷严格遵循科学、公正、公平的原则，由专门的评卷老师进行。评卷完成后，各科目的得分会按照一定的权重进行加权计算，最终得出一个综合分数。

高考分数是用于评估考生的综合能力和知识水平的重要指标，也是大学招生的主要依据之一。不同大学和专业对于录取分数线有不同的要求，录取分数线通常由学校或招生部门根据招生计划和考生情况来确定。

高考分数是评估考生综合能力和知识水平的重要指标，同时也是大学录取的主要依据之一。建议您关注教育部门或学校的官方通知来获取关于高考分数的准确信息。

中国内地二本院校排行？各院校去年录取分数线分别是多少？

分数线楼主可以看一本书你们要发，祝楼主金榜题名
全国二本院校排名：
代号 院校名称 理工类 文史类
0060 解放军理工大学 555
2080 上海师范大学 541
2110 武汉科技大学 517
2240 江西农业大学 517 501
2441 上海工程技术大学 544
2442 徐州师范大学 517 500
2470 西北师范大学 518
2480 河北科技大学 529
2490 河北师范大学 517 500
2500 长江大学 520 502
2510 山西医科大学 517 500
2520 山西师范大学 517 500
2540 沈阳医学院 521
2580 吉林工程技术师范学院 517 500
2630 辽宁师范大学 517 503
2650 河南农业大学 517
2680 山东经济学院 517 500
2740 山东建筑大学 524 500
2750 贵州师范大学 517 500
2790 首都体育学院 517 506
2820 甘肃中医学院 517
2850 贵阳中医学院 517 500
2870 云南农业大学 517 500
2880 昆明医学院 517
2910 云南财经大学 530 509
2920 青海大学 517 500
2930 青海师范大学 517 500
2940 青海民族学院 517 500
2950 宁夏医学院 517
2960 广州大学 542
2980 北京建筑工程学院 543
2990 新疆财经大学 517 500
3000 西安科技大学 530 500
3001 内蒙古财经学院 517 500
3002 上海立信会计学院 543
3008 厦门理工学院 535 502
3010 山东科技大学 540
3011 金陵科技学院 517 500
3017 南京晓庄学院 517 500
3020 天津农学院 517
3030 河南理工大学 517 500
3032 山东体育学院 517 500
3034 广州医学院 543
3036 吉林医药学院 517
3042 广东警官学院 517 500
3043 云南警官学院 517 500
3050 湖南科技大学 528 506
3060 黑龙江科技学院 517 500
3080 华北煤炭医学院 517 500
3090 淮北煤炭师范学院 517 500
3110 三峡大学（面向全省） 524 507
三峡大学（面向宜昌市） 519 504
3130 西安体育学院 500
3140 沈阳体育学院 517
3150 成都体育学院 517 500
3160 武汉体育学院 517 500
3170 西南石油大学 535 500
3180 新疆医科大学 517
3190 西安石油大学 531 500
3200 沈阳化工学院 520
3210 江汉大学（面向全省） 527 510
江汉大学（面向武汉市） 517 503
3220 青岛科技大学 539
3240 武汉工程大学 540 514
3260 辽宁科技大学 517
3270 安徽工业大学 517
3280 内蒙古科技大学 517 500
3281 内蒙古科技大学包头医学院 517
3290 青岛理工大学 520
3310 成都理工大学 537 500
3320 石家庄经济学院 517 505
3330 郧阳医学院 517(本地517)
3350 西安理工大学 543 513
3360 沈阳工业大学 517 500
3370 哈尔滨理工大学 518
3390 内蒙古师范大学 517 500
3400 兰州理工大学 517 500
3410 太原科技大学 517 500
3420 北京机械工业学院 537
3430 中北大学 517 500
3438 太原工业学院 517 500
3450 沈阳理工大学 517 500
3460 西安工业大学 535 505
3470 重庆工学院 523 500
3480 杭州电子科技大学 549
3490 桂林电子科技大学 534 500
3500 北京信息工程学院 544 500
3510 南华大学 517 500
3520 东华理工大学 517 500
3530 石河子大学 517 500
3540 沈阳航空工业学院 523 500
3550 南昌航空大学 527 505
3560 郑州航空工业管理学院 517 500
3580 江苏科技大学 540 511
3590 沈阳建筑大学 527
3610 福建工程学院 517 500
3620 吉林建筑工程学院 517 500
3630 合肥学院 517 500
3650 天津科技大学 543 521
3651 天津科技大学 519 500
3660 北京工商大学 531 500
3670 郑州轻工业学院 517 500
3680 景德镇陶瓷学院 517 500
3690 天津工业大学 530 500
3700 西安工程大学 527
3720 武汉科技学院 527 507
3730 成都医学院 525
3740 山东轻工业学院 517 500
3750 浙江理工大学 549
3780 兰州交通大学 531 500
3790 大连交通大学 535 519
3810 成都中医药大学 517 503
3834 北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院 517 502
3860 重庆交通大学 541 518
3880 集美大学 542 521
3890 南京邮电大学 562 513
3920 西安邮电学院 530 501
3930 中国民航大学 543 511
3940 中国民用航空飞行学院 517 500
3950 广西师范大学 526 500
3960 宁夏大学 517 502
3970 上海水产大学 517 500
3980 大连水产学院
什么是二本大学？

二本大学只是个模糊的概念，指的是录取批次放在第二批的大学，每个省的情况都不大一样。比如山东师范大学，在外省是放在二本批次录取的，但是在山东本省就是一本录取。但是总体上来说，一本大学大都是部委直属大学或者“211工程”大学，而二本大学大多为省属大学或者非“211工程”大学，二者在师资、硬件等方面还是有一定差距的。这也是为什么大家都追捧一本大学的主要原因。但是相对来说，考上一本大学的学生毕竟是少数，更多的同学读的是二本大学。纵观全国的高考形势，重点大学停止扩招而高考报名人数不断攀升，预示着二本大学将成为高考战场上的热点。

二本大学要分层 填报志愿莫大意

北京师范大学博士后王从昭老师认为：其实有许多二本大学无论学生素质还是师资力量都接近一本大学。而且许多二本大学因为特色明显、地理位置优越，甚至录取分数还超过当地的一本线！拿吉林省来说，2007年报考热度最高的10所二本院校是南京审计学院、首都经济贸易大学、首都师范大学、北方工业大学、大连外国语学院、上海金融学院、南京财经大学、南京邮电大学、北京工商大学、北京印刷学院。这些学校有以下几个相同的特点：地理位置好，都在经济发达的大城市；专业优势强，以时下的热门专业为主；口碑好，有一定的社会知名度。具备这些特点的二本院校的毕业生就业机会、深造机会都好于那些不具备以上特点的二本大学毕业生，因此，同是二本大学，它们的分数线会拉开许多，形成了明显的层次。上述所提到的那些录取分数接近一本线的二本院校，还有很大的上升空间，在许多省份已经放在一本招生。考虑报考二本院校的时候，必须仔细掂量，不要觉得这些学校是放在二本招生就麻痹大意，大笔一挥随意填写志愿。另外，还要注意的是，报考这些热门二本院校的时候，一定要谨慎地选择专业，最好能知道近几年的专业详细报考分数(可参看《求学》每年的高考招生录取专刊)。这些学校的某些热门专业可能高出录取分数线许多，比肩许多一本大学。对待这样的情况，考生可以选择服从专业调剂，避免因为“挤车”而丧失被录取的机会。

天津商学院在2007年国家教育部教学评估中被评为优秀，进而成功更名为“天津商业大学”。该校在全国许多省份招生的录取分数线都接近或者超过一本线，更名之后更是吸引了多方关注，海南省教育厅专程组织相关领导来这里直接招聘、寻访人才。

专业选择需慎重 追本溯源是关键

东北师范大学高考研究专家陈爽教授表示，其实能够被放进“二本”就是对学校办学育人的一种肯定，“二本”这个批次里的大部分高校也是具备一定办学历史、有一定办学经验的公立高校。在选二本高校的时候，一定要注意该校的办学宗旨和办学特色，这一点可以从学校的办学历史中寻找答案。比如上海金融学院，曾经是人民银行在上海的银行学校，在银行实务方面有自己的办学特色。台州学院的师范学科是该校比较强的专业，其前身是1978年经国务院批准建立的台州师专，办学源头可上溯至1907年三台中学堂简易师范科，在浙东地区还是比较有影响的。了解学校的历史可以很好地把握大学发展的脉络，以及什么专业强什么专业弱，根据这些线索再询问招生办老师就能更好地了解学校了。有些同学以很高的分数被国际贸易、对外汉语等专业录取，之后才发现自己的学校其实是以师范、机械、化工等专业为特色的，大失所望。如果不考虑这些因素，考生入学之后可能会产生失望情绪，影响四年的学习。

北华大学是由原吉林师范学院、吉林医学院、吉林林学院、吉林电气化高等专科学校合并组建，在师范、医学、林学等方面很有特色。辽宁科技大学的前身是鞍山钢铁学院，鞍钢曾经是北方最大的钢铁基地，在钢铁专业方面很有名气。渤海大学前身是锦州师范学院，在中文、历史等方面有很深的造诣……当然，许多高校发展很快，形成了许多新的特色。比如长春大学，是在吉林科技大学、长春外语专科学校等基础上组建的，原本在冶金、机械等方面有学科上的历史渊源，但是现在已经形成了国家大豆深加工技术研究中心、国家高等教育视障资源中心等科研前沿阵地，在食品工程、残疾人教育方面有了自己的新特色。

就业地域要考虑 未来方向更重要

北京师范大学的王老师提醒大家，在权衡各种因素的时候，要根据自己的个性、兴趣以及长远计划来作选择。如果想直接在本科后就业，则需要考虑地域的因素。选择东部、南部经济发达省份的高校或者大城市的高校，对未来就业更有利。如果这些地方的二本院校分数太高，可以在周边省份先打好“埋伏”。比如想在北京就业，可以选择天津、河北的高校；如向往上海，则要在江苏、浙江的院校上动脑筋；如果想到广东，可以考虑湖北、湖南的高校，它们一向有“南下”的传统。这些都要认真考虑周全。不过要提的一点是，现在大学生都普遍希望能够继续深造，攻读硕士、博士。因此本科院校“一锤定终身”的说法并不可靠，学生可以通过在四年后努力考研得到更优秀大学深造的机会，或者还可以考虑出国攻读学位。本科阶段只是打基础，很大程度上看自己的学习态度和学习用功程度。如果考上了理想的研究生，则本科就成了过渡阶段，因此学风好、重基础的二本院校则是上上之选。许多重点高校很排斥某些地区的某几个二本大学中的“考研大户”，但是不得不承认这些学校的确是在学生身上下了不少功夫去引导推动。

两位老师都表示，“二本”这个称呼对有些同学是遗憾、无奈之选，而对很多同学是首要目标。其实学校并无“一”、“二”之分，只要你认真学习，在哪里都可以获得发展。同学们报考的时候不要盲目地追求大学排名，更重要的是听取多方意见，多从历史渊源、专业特色、社会评价等方面去了解，最后根据自己的分数来报考。不要一提二本就皱眉头，填志愿时垂头丧气，全不知这些学校也有许多精彩之处。

1.复旦大学教育学专业录取的研究生中，山东籍和山东省高校的考生占了录取人数的三成。许多重点大学的研究生都以山东、河北、河南、湖北等省属高校的考生居多，这一地域特色正在引起人们的兴趣和关注。

2. 《中国教育报》全文刊发渤海大学商学院学生科研小组调研情况分析一文《走向现代，勿忘传统——渤海大学等五校大学生掌握传统文化状况的调查》。可能大家好奇这所学校的商学院同学怎么关心起传统文化了？殊不知，渤海大学人文积淀很深，中文系科研立项的数目和经费一直在全校文科系中居于首位，而每次讲座也都座无虚席。渤海之滨，女儿河畔，南山脚下，几栋连绵的欧式建筑是学子们的精神家园。

3. 不久前，国家汉语国际推广领导小组办公室主任、孔子学院总部理事会总干事许琳女士在北华大学为孔子塑像揭幕。而另外一尊同样的塑像已经被运抵韩国江原大学，成为北华大学海外孔子学院的友好象征。在北方宁静的吉林市，北华大学已经成为传播中华文化、沟通国际交往的重要桥梁。

多少分能上二本？打开“百度”、“谷歌”，类似的问题比比皆是。但具体问题还得区别对待，《求学》邀请了部分二本院校的招生办老师结合具体情况解说需要注意的问题。

河南理工大学招生办的徐老师介绍说，2007年该校在河南省第一志愿报考率继续上升，一志愿上线情况是最近几年来最好的一年，理工类第一志愿上线率为124%；文史类第一志愿上线率为144%，文理最高分均超过一本线。从报考专业分布上，食品质量与安全、机械设计制造及其自动化、建筑学、经济学类、法学、广播电视新闻学等专业报考率均在1∶2以上。

2007年河南理工大学在大部分省份生源充足，天津、河北、山西、湖南、贵州等十几个省份文理一志愿率均超过100%，最高达到250%。在这些省份中，录取考生的最低分均高于本省分数线20分以上，最高分超过或接近重点线。而该校2006年江西理工类计划招生60人，第一志愿分数线上报考达 97人，第一志愿上线率为162%；文史类计划招生14人，第一志愿分数线上报考达39人，第一志愿上线率达279%。可以看出报考的热门程度。

南通大学招生办的朱老师透露，南通大学2007年的招生共面向全国26个省、市、自治区，录取分数线持续走高，省内的二本大学高出省控线 8～16分；艺术专业考生数与录取数之比达到81∶1；本科二批一志愿率 97.61%。大部分省份都超过10多分，有的省份比如山东、新疆都超过50分！而且新生报到率达到99%，也就是说基本没有被录取后放弃就读的学生。

总体上来看，招生办老师认为许多“二本”第一志愿录取率很高，如果自己不事先考虑好，很可能沦为别人的“分母”。

翻翻历年的录取记录，二本大学的分数线的确和一本大学差距很大。江西理工大学近几年招生情况比较平稳，录取分数都超控制线不多，或者紧贴二本线，在江苏、浙江等省份有大小年的情况，一般在十几到二十几分浮动。商丘师范学院本科二批录取的新生中，文科录取最高分614分，理科录取最高分628 分，最高分数非常有冲击力。但是该校第一志愿上线率为63.77%，大约有40%的考生是非第一志愿或者调剂进入的。泉州师范学院2006年录取情况大致与往年持平，大部分省份都是压二本线或者只多5分以内，很多省份比如山西、吉林等，明显生源不足。

招生办老师认为，造成学校分数平稳的原因是这些大学地理位置相对缺乏吸引力，或者是专业上没有太多的亮色，在某些距离较远的省份自然缺乏竞争力。但是同时提醒大家，许多院校也在和地方政府联合，扩大地区影响，黄山学院的老师介绍说他们学校就成功邀请到中央电视台“同一首歌”在校园内开唱。和许多不断“涨价”的二本院校相比，这些学校是稳中求胜之选。

有些二本大学分数不断走高，报考热度持续升温；有些二本大学却不温不火，难有较大波动。对于这种情况，同学们只有提前关注，作好准备，才能在愿望和分数之间找到最优平衡，不浪费自己的高考成绩。给同学们的建议是最好能一直关注几所自己所选定的二本学校，提前选好自己所喜欢的专业，这样才会有针对性。不要临时抱佛脚，否则很容易报得低或者高，造成不能录取或者录取后心有不甘的遗憾。

南通大学是由著名实业家张謇创办的一所高等学府，这里燃烧着“实业救国”思想之薪火，激发着同学们学习的热情；而同城的水绘园里，却流传着董小宛凄楚哀绵的故事，让这里的学子都多少带着点文人气质。南通的老城还有一部分被保留了下来，下课后在陋巷里走走，可以有许多感触……河南理工大学不在郑州而是在一个叫焦作的小城里，这个城市多半又是借着国家级风景区云台山而有些知名度。不为人知的是，这所学校已经有百年历史，校园古香古色，颇有唐宋遗风。曾经是矿业学堂的它，也承载着近代中国实业强国的梦想，到了现在，更多的还是对知识的渴望和向往。

人才看点之一：专业技能

上海亚太都市规划研究公司的人力资源主管表示，对于用人单位来说，“一本”和“二本”根本不是考虑的最关键问题。所谓的“一本”可能口碑好，学生素质相对较高，这样等于预先给人才上了一重保险，但是他们并不排斥条件优秀的二本院校学生。在2007年的招聘过程中，他们还特别在苏州科技学院等高校安排了招聘会，前来面试的学生中不乏有让人很中意的。他还表示，二本院校的学生很多都不错的知识结构、实际操作经验，一些软件应用的熟练程度让人大为欣喜，让许多一本大学的竞争者自叹不如。而一些实际层面的岗位，恰恰是需要这样的人才。不是每个单位都喜欢招收管理培训生，也不是所有单位都能提供全方位的培训，所以专业技能仍然是很重要的用人因素。

人才看点之二：沟通能力

英国渣打银行人力资源部的付小姐说，对于高端的职位，优秀的教育背景、丰富的经验都是必须的。但是对于一些起步阶段的职位，比如客服中心、个人理财服务助理等比较入门的工作，还是会向非重点大学的同学敞开的。但是她明显感觉到东部地区的学生英语水平高，口语能力好，待人接物的沟通能力比较强，这也是现代服务业最重要的因素之一。所以英语水平和有无相关从业经验就成了两道门槛。面试的时候通常会问到一些比较普通的问题，比如如何解决顾客的问题，如何写汇报等等。如果从没接触过，对于初出茅庐的学生来说还是有一定难度的。所以平时多锻炼，多和人交流是必须的。她说一些专业院校比如南京财经大学、浙江财经学院等等还都是听说过的，这些学校的财经气氛比较浓厚，学生在这个行业也有比较大的发挥空间。

人才看点之三：踏实诚信

二本院校的就业方向大多是中小企业，而这部分企业的领导普遍反映，人才流动性太大是让他们苦恼的问题。海南海风食品有限公司是一家新加坡合资企业，有关负责人表示很需要食品类专业的人才。可是两年中从全国招收的10名大学毕业生中，只有两人继续留在这里工作。当时他们花了很大力气搞招聘，笔试、面试了好几轮毕业生，现在这样的结果让人感觉有点得不偿失，所以2007年就没有再搞校园招聘，而直接委托人才中介机构在社会上寻找有一定工作经验的员工。现在留下来的两位员工，也马上要担任经理职务了。海风的负责人表示，他们并不排斥二本院校的学生，但学生要有合理的自我评价，他们以后仍然会招收应届毕业生，但会加强在这方面的面试和测试。

谈话时我提及一所北京非常有名气的国家重点大学，而人力资源主管竟然并不知晓，我很惊讶。但是侧面说明，学校名气大小，也非用人单位鉴定人才的唯一标准。更重要的特质，还得靠同学们四年中仔细磨练。

苏州科技学院和铁道部门有千丝万缕的联系，前身之一是苏州铁道师范学院，因此铁道部直属单位每年都会来学校召开双选会，有的时候还会当场签约。不要小看这所地方普通本科院校，每年能进入铁路系统的机会可是来之不易，2007年的双选会上与用人单位达成意向的毕业生有76人，当场签约的达27人。浙江财经学院很重视学生就业工作，每年都会由学校组织学生到上海参加招聘会。大家兴致勃勃地坐上大巴，回来的时候可能是兴奋也可能是失望。不过这辆巴士每年都会开出，送走一批同学，收获一些成功的或者失败的经验。经验被传承下来，成为宝贵的财富，让下一届的学弟学妹们更加成熟。

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