请问谁知道南京高考语文的作文题目？（八年级上册期末检测语文卷A）

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本文目录一览：

• 1、请问谁知道2008年南京高考语文的作文题目？
• 2、八年级上册期末检测语文卷A
• 3、清华美院 中央美院书法专业招生文化和专业分数线

请问谁知道2008年南京高考语文的作文题目？

08年江苏作文高考题目

有的人只是在童年有过好奇心，有的人一生都能保持好奇心，质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸……这中间每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。请以“好奇心”为题写800字的文章。要求：1、角度自选；2、立意自定；3、除诗歌外文体自选。

八年级上册期末检测语文卷A

一、选择题

下列各组词语中加点字的书写或注音完全正确的一组是（ ）

A. 寻觅（mì） 禁锢 惟妙惟肖（xiāo） 和言悦色

B. 嶙峋（xún） 蹒跚 摩肩接踵（zhǒnɡ） 长途跋涉

C. 胆怯（què） 蒙昧 颔首低眉（hàn） 油光可见

D. 凝视（nín） 恩惠 筋疲力尽（jīn） 抑扬顿挫

依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )

杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将牵挂演绎得________；柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”将牵挂吟唱得________；李清照的“一种相思，两处闲愁”将多少人的牵挂书写得________。

A. 荡气回肠 感人肺腑 缠绵悱恻

B. 感人肺腑 荡气回肠 缠绵悱恻

C. 缠绵悱恻 荡气回肠 感人肺腑

D. 感人肺腑 缠绵悱恻 荡气回肠

下列各句中有语病的一项是( )

A. 我们不需要有溢美之词，我们一贯欢迎客观的介绍和有益的建议，正所谓“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”。

B. 在国家级文明城市创建活动中，全区人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。

C. 调查发现，有声阅读成为国民阅读新的增长点，移动有声APP平台已经成为听书的主流选择。

D. 武汉市公交集团有1000余名公交司机已通过国家普通话水平等级考试。

下列各句标点符号使用不规范的一项是( )

A. 谈起马拉松的意义，一位在两年之内跑了21场马拉松的60岁老者总结：跑步使他健康，运动使他快乐。

B. 对于公众而言，多读她的文学作品、多学她的淡定、从容，是对杨绛先生最好的纪念。

C. 早在20xx年，高晓松的那句“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”就已经火过一遍了。

D. 辞典可以告诉我们许多词语，包括人名、地名、制度、成语、典故……的含义。

二、现代文阅读

阅读下面的短文，完成后面小题

蓝天白云话风筝

风筝是一种极受孩子们喜爱的玩具。从历史上看，除布娃娃外，没有哪一种玩具，在世界各地流行的时间有它那么长。

风筝的起源现在还不清楚。世界上大多数航空史学家们都承认，风筝最早诞生于中国，已经有2600多年的历史。据古书记载，最早发现的风筝是作战工具。公元549年，当时梁武帝被侯景的兵围困在建康(今南京)的台城中，他命人在城里放风筝，想用风筝送出诏书，搬救兵。可惜他的风筝飞不高，被敌兵射下，求救行动失败了。

飞机发明以前，载人的大风筝曾在东方流行。1906年日本有人放起来的一具风筝重达2720千克，尾长146米。载人风筝曾用于各种目的，包括到敌区上空侦察和向被围困的城中运兵。

欧洲第一具风筝是在1326年或1327年出现的。正像古代中国的风筝一样，这具风筝显然是作为武器而设计的。一份欧洲古代资料上画有用风筝向敌区投放火焰炸弹的情形，但欧洲风筝的起源大家也不清楚。

从14世纪到16世纪，欧洲的风筝曾是细长的三角形物体，做得像条龙。到16世纪末，由于受英国、荷兰和葡萄牙水手们从东印度群岛带回来的那些风筝的影响，欧洲风筝的尺寸变得像现在小孩玩的那么小。

历史上首次成功的风筝载人飞行，也是出于中国。公元559年，南北朝时期北齐天保十年，文宣帝高洋要杀尽姓元的，命元姓死囚都抓住风筝从金凤台上跳下去，结果除一人外，其余都摔死了。这一名侥幸活着的人叫元黄头，他抓住风筝从金凤台飞到紫陌，安然着陆。这段历史，在司马光的《资治通鉴·陈纪一》中有记载。

在19世纪以前，欧洲没有人想用风筝载人。后来，英国一位教师，名叫乔治·波科克，他制造了一个大型风筝，用一辆马车拖着，快速驶过乡村。风筝载着他的女儿飞上天空。

澳大利亚人劳伦斯·哈格雷夫曾做过许多种风筝。1893年，他制作了一种简单的箱式风筝。这种风筝具有较大的升力，稳定性也比较好。从1905年水上滑翔机开始，欧洲早期的许多飞机和滑翔机都采用了哈格雷夫设计的箱式风筝作为机翼，用以产生升力。

飞机出现后风筝的发展并未停止。风筝继续在为各种目的而使用着。气象学把箱式风筝作为一种比较便宜而有效的运载工具，把仪器送上千米的高空。在二次世界大战中，德国的潜艇曾用风筝载人升到相当高的空中，侦察敌方舰船的动向。

近20年来，风筝已发展成为软式翼伞。美国研制出来的非硬式风筝，是非常好的翼伞，呈弧线翼形，其上下两层伞面都是尼龙布做的，前缘和后缘都有洞口，能在风压作用下鼓胀起来，伞弦使两层伞面保持平行。这种箱式翼伞型的风筝的效能非常好，几乎可垂直升空，所以它已被用来在山顶上空进行气象观测。

风筝作为业余文娱活动的器具，仍广泛流行。例如，用风筝钓鱼，用风筝滑水……

1.下列关于“风筝”的说法不符合文意的一项是( )

A. 风筝的起源现在还不清楚。世界上大多数航空史学家们都承认，风筝最早诞生于中国。

B. 最早发现的风筝是作战工具。

C. 历史上首次成功的风筝载人飞行出于欧洲。

D. 从14世纪到16世纪，欧洲的风筝曾是细长的三角形物体，做得像条龙。

2.下列关于中外风筝的比较，表述有误的一项是( )

A. 中外风筝的起源目前都没有明确的说法。

B. 从古到今，中外风筝都具有较大的升力和较好的稳定性。

C. 飞机发明以前，中外风筝都有成功载人飞行的记录。

D. 中国最早发现的风筝和欧洲第一具风筝是作为作战工具或武器而设计的。

3.文章写到了风筝的很多用途，下面说法不正确的一项是( )

A. 箱式翼伞型的风筝几乎可以垂直升空，也可以载人跨越大洋。

B. 载人风筝可以载人到敌区上空侦察和向被围困的城中运兵。

C. 气象学家用箱式风筝把仪器送上千米的高空进行气象观测。

D. 风筝作为业余文娱活动的器具，可以用来钓鱼、滑水。

三、文言文阅读

阅读下面的文言语段，完成下列小题。

孙叔敖遇狐丘丈人

孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆①闻之：有三利必有三患，子知之乎？”孙叔敖蹴然②易容曰：“小子不敏何足以知之敢问何谓三利何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之③。此之谓也。”孙叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧、舜其犹病诸④。”

（注）①仆：我，表谦称。②蹴然：吃惊不安的样子。③怨归之：怨恨会集中于他。归，归结。④尧、舜其犹病诸：这种事连尧、舜他们都担心做不到。尧、舜，传说中的圣君。病，担心。诸，“之乎”的合音。

1.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）

A. 孙叔敖蹴然易容 易：容易

B. 官大者，主恶之 恶：厌恶，讨厌

C. 不然 然：这样

D. 吾爵益高 益：更加

2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）

小 子 不 敏 何 足 以 知 之 敢 问 何 谓 三 利 何 谓 三 患

A. 小子/不敏何足以知之敢问/何谓三利/何谓三患

B. 小子不敏/何足以知之敢/问何谓三利/何谓三患

C. 小子不敏/何足以知之/敢问何谓三利/何谓三患

D. 小子/不敏/何足以知之敢问/何谓三利何谓三患

3.下列对文本的`理解，不正确的一项是（ ）

A. 狐丘丈人说“有三利必有三患”，其原因是大多人得“三利”之后纵情傲物，放任自己，以至于荣升开始而以失败告终。

B. 这篇文章告诉世人在名誉、地位、金钱面前要懂得拒绝。

C. 孙叔敖在文中的观点是“生于忧患而死于安乐”。

D. 文中的孙叔敖是一个能清醒从政、善始善终的人。

4.将文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？

四、句子默写

填空。

(1)________________，都护在燕然。(王维《使至塞上》)

(2)最爱湖东行不足，__________________。(白居易《钱塘湖春行》)

(3)富贵不能淫，________________，威武不能屈。(《富贵不能淫》)

五、现代文阅读

阅读下面的文章，完成后面小题

谁也不能替你走青春

①亲爱的弟弟，不知我走的时候，放在你床头的那封信，你究竟是漫不经心地看过便丢在一旁，还是在一丝丝愧疚的牵绊下，拿起床头的书，认真地读上几页？

②或许你会认为，我熬夜写出的五千字的信，于你，不过是一堆于事无补的说教，你有你混日子的理由。你会像讲给没有文化的父母那样，讲给我这个即将出国留学的姐姐，说，你们学校不过是一所不入流的高中，有最纨绔的子弟，几乎每天都有人打架，甚至你这样中规中矩的学生，毫无理由地就会挨一通嘲弄。或许你也会让我上网查询去年你们学校的高考升学率，百分之九十的学生，都是通过艺考，走进了大学。而我当初阻止了你读艺术，也就基本上阻止了你通往大学的路。因为，基本上，除去艺考生，只有十个左右的学生能够考上大学，而排在二十名之后的你，当然是希望渺茫。况且，你们学校的传统是，在高考来临之前，便将考学无望的学生，像残次品一样，全部处理掉，要么去学技术，要么去进工厂，要么自己寻出路。

③在这样差的高中里，你除了一天一天地熬下去，熬到高考过去，那一张薄薄的毕业证发下来，还能去做什么？

④更让你理直气壮地将学业荒废掉的，是而今实行的素质教育，你们终于可以不用补课，不用上晚自习。而今，你们只需在夕阳下，背起书包，说说笑笑地走回家去。书包很轻，有同学间彼此交流的时尚玩意儿，也有给女孩子写了一半的情书，但唯独没有老师留的累赘的作业。这样一身轻松地回到家中，若饭还没有做好，恰好可以打开电视，看一段娱乐新闻，或者欣赏半集电视剧，再或者，偷偷溜出去，在网吧里跟新交的网友说几句话。这样的夜晚，再不像往昔那样度日如年。没有老师的监督，你完全是一只自由的鸟儿，可以放任自己在大把的时间里幸福地挥霍。

⑤可是，亲爱的弟弟，这样的幸福，于高二已经快要结束的你，究竟还能有多少？你所谓的理由，不过是为你想要逃避这一段艰苦学习的岁月，所做的最拙劣的注脚。而我想要说的是，即便你们学校差到只有一个人能够考上，你也有为之奋斗最后一年的理由。再好的学校，也有神色黯然的落榜生，再差的学校，也有站在领奖台上的成功者，而你，又为何过早地将自己打入毫无希望的深渊？我并不是认定，高考是你唯一的出路。可是假若一个人连青春里这第一场战争都不愿意迎接，那么，你所谓的毕业后去独闯天下，岂不是一句可笑的空谈？我所要求的，不是你能考上哪一所大学，我只是希望，在你十八岁之前，能有那么一段意气风发、勇于拼搏的岁月，而这一段时光，不管结局是美好还是黯淡，在你人生的长河里，都必定会熠熠生辉。

⑥请你尝试着，一点点地改变。哪怕，只是在放学的路上，边欣赏风景，边记下几个单词；哪怕，你将电视自觉地换到英语学习的频道；哪怕，你开口向比你成绩好的同学求教；哪怕，你能把起床后洗漱的时间，节约上短短的五分钟，而后将这些零敲碎打的时日，换成朗诵一篇散文，读解一道习题，或者，只是给父母说一句安慰的话。

⑦是的，因为你一直以来的不上进，父母几乎对你完全失望，他们不知道如此游荡到毕业的你，究竟能够有怎样的未来。父母一直都希望，走出小镇的我，能够在打拼出属于自己的一片天空的时候，亦能顺便为你遮一小片绿荫。我无法说服他们，无论我飞得如何的高，都始终无法代你走一生的路途。但我依然要在这里，无情地提醒你，此生，我是你的姐姐，但你永远都不要奢望，走出去的我，会像父母一样，为你二十岁以后的人生，奔前走后，筋疲力尽。我只会站在最关键的十字路口处，为你指明那最通达的一条，就像此刻，我尽着一个姐姐所应该尽的职责，写这封信给你。

⑧亲爱的弟弟，其实，你和我是一样的孩子，曾经在父母的唠叨里，有想要离家出走的冲动；也曾经为买不起一件衣服，而羞于在体育课上张扬；又曾经在十八岁的路口上，犹豫且失落。但不同的是，我的每一步，都走得结实且稳健，我知道自己唯有走出小镇，才能得到自己想要的未来，我知道大学能够提供给我更明亮的一扇窗户，从这里，我可以看得更远，飞得更高。

⑨而你，亲爱的弟弟，能否像曾经的我一样，背负起行囊，执着地向前，只为这一程，璀璨的光阴？

1.文中弟弟不努力读书，虚度青春的理由有哪些？

2.姐姐在信中对弟弟提出了哪些期待？并说说姐姐写这封信的目的。

3.结合语境，赏析文中画横线的句子。

4.信中说：“但你永远都不要奢望，走出去的我，会像父母一样，为你二十岁以后的人生，奔前走后，筋疲力尽。”姐姐这样说，是否太无情呢？结合标题和信的内容，谈谈你的看法。

六、综合性学习

根据要求回答问题。

众所周知，与优秀的文学作品对话，能丰富人生体验，提高审美品位，让自己变得纯净、高贵而深刻。为此，你所在的学校建议每班创立班刊来增强同学们的阅读兴趣。

（1）你作为班长，需要拟出一份班刊策划书，来确定班刊的整体框架。请列举出其中需要策划的内容（三个方面）。

（2）班刊发行一段时间后，作为班长的你发现同学们阅读班刊的积极性并不高。于是打算拟定一份调查问卷来了解同学们阅读班刊的相关情况，从而有针对性地改善。请你为这份调查问卷拟写其中的两个调查问题。

七、材料作文

阅读下面的材料，按要求作文。

梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。——巴金

请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。

要求：请依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于500字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

好学网

清华美院 中央美院书法专业招生文化和专业分数线

我也是想考美院的学生，所以我查了清华大学美术学院2006年本科招生简章
清华大学美术现设有十个系、25个本科专业方向。设计艺术
学和美术学两个二级学科均具有硕士、博士学位授予权，其中设计艺术学2002年被评为国家级重点学科。
2005年11月1日，清华大学美术学院从光华路校址，正式迁入清华大学内的新教学楼。优越的教学环境，
丰富的教学资源，多学科交叉、互动的学术背景为学院的进一步发展提供了新的契机。
清华大学美术学院在清华大学建设世界一流大学的战略思想指导下，秉承“自强不息，厚德载物”的校训，
正在为建设具有鲜明特色的国际一流美术学院而努力奋斗。

一、报考条件
■ 1. 符合下列条件的人员准予报考：
（1）遵守中华人民共和国宪法和法律；
（2）高级中等教育学校毕业或具有同等学力；
（3）身体健康，符合教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》
及我院专业学习的要求，身心健康，无色盲、色弱；
注：现役军人经大军区政治部批准后准予报考。华侨及港、澳、台地区的考生，符合上述条件准予报考。

■ 2. 下列人员不能报考：
（1）具有高等学历教育资格的高等学校的在校生；
（2）应届毕业生之外的高级中等教育学校的在校生；
（3）被高等学校开除学籍或勒令退学不满一年者（从被处分之日起，到报名开始之日止）；
（4）因触犯刑律被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

二、报考规定
■特别提示：
（1）报考我院的考生必须参加我院组织的专业考试。
（2）报考我院的考生如果所在省（自治区、直辖市）组织美术专业统考，考生也必须按照所在省（自治区
、直辖市）的规定参加专业统考。

■1、考点

地区 考 点 详 细 地 址 报名材料交验日期 现场报名日期 专业考试
日期
北京 清华大学美术学院 北京海淀区清华大学美术学院 2月22-23日 2月23日 2月25-26日
沈阳 鲁迅美术学院（北校区） 辽宁省沈阳市东陵区望花中街146号
烟台 烟台市牟平育英艺术学校 山东省烟台市牟平区北关大街214号
武汉 湖北省教育考试院标准化考场 汉口江汉区杨汊湖小区常青五路考试院考场
南京 南京市宁海中学 南京市宁海路39号
杭州 杭州师范学院美术学院 杭州市万塘路258号
上海 上海紫竹园中学 上海徐汇区康健地区虹梅南路百花街15号
长沙 湖南科技职业学院 湖南省长沙市井奎路3号
成都 成都市武侯高级中学 四川省成都市簇桥文盛路1号
郑州 郑州铁六中 河南省郑州市中原东路124号 2月27日 3月1-2日
考点选择规定：北京考点仅限北京市、天津市、山西省、内蒙古的考生报考；郑州考点仅限河北省、河南省和广东省的考生报考；其它省份的考生可任选除北京、郑州考点以外的八个考点就近报考。

■2、报名方式
⑴网上报名。我院自2006年起实行网上报名，考生自2006年1 月16日至2 月22日期间登录清华大学本科
招生网 -tsinghua.edu.cn ，点击“网上报名”进入，先注册，注册成功后，进入“美术学院专
业考试报名”，填写《报名登记表》，核对准确后，点击“提交”，并用A4纸打印出报名表，考生持打印出
的报名表和相关材料，在规定的报名材料交验时间到本人网上选定的考点，交验报名材料、办理相关手续。
⑵现场报名。在规定的现场报名时间为不具备网上报名条件的考生办理现场报名手续。
注：
①考生本人的“登录名和密码”，是本人进入报名网修改个人报名信息、查询我院发布的各项信息、查询个人专业成绩和录取结果的唯一身份识别。
②现场报名的考生，在各考点现场购买《报名登记表》，填写后与相关材料一起在现场办理报名手续。

■3、报名材料交验：
考生无论是网上报名，还是现场报名，均须本人到我院所设的各考点交验报名材料并办理相关手续，材料不
全或超过规定的时间，不予办理报名手续。
⑴《报名登记表》，在表中的指定位置粘贴：
所在省（自治区、直辖市）发放的“2006年高等艺术院校报考证”的复印件
身份证复印件 (未办理身份证者须粘贴户籍证明，户籍证明中必须带有本人照片及身份证号码，照片
上须加盖户口所在地派出所公章)
⑵身份证原件（或户籍证明）；
⑶近期1寸同一底片正面免冠照片2张；所在省（自治区、直辖市）发放的“2006年高等艺术院校报考证”
原件。
注：每一位考生都要保证报名时所提交的报考信息和证件真实、准确。如有虚假，后果由考生本人
承担。

■4、报名考试费收取及准考证发放
⑴报考费共计260元；
⑵对考生提交的《报名登记表》等材料交验和审核通过后，发放专业考试准考证。考生持专业考试准考证
和身份证（或户籍证明）参加专业考试。

三、 招生专业名称、招生人数、学制、学历及专业考试科目

招生
专业 专业方向 所属系别 招生
人数 考试科目及
满分标准 学制 学历
艺
术
设
计

050408 染织艺术设计 染织服装艺术设计系 165 1、 素描（200分）
2、 色彩（200分）
3、 速写（150分）
4、 设计基础（200分） 4年 本科
服装艺术设计
陶瓷艺术 陶瓷艺术设计系
陶瓷设计
平面设计 装潢艺术设计系
书籍设计
广告设计
室内设计 环境艺术设计系
景观设计
产品设计 工 业 设 计 系
展示设计
交通工具造型设计
信息设计 信息艺术设计系
动画与游戏设计

造
型
艺
术
050404 中国画 绘 画 系 60 1、 素描（200分）
2、 色彩（200分）
3、 速写（150分）
4、创作（200分） 4年
油画
版画
壁画与公共艺术
雕塑 雕 塑 系
金属艺术 工 艺 美 术 系
漆艺
玻璃艺术
纤维艺术
艺
术
史
论
（艺术设计学）
050407 艺术设计史论 艺 术 史 论 系 15 1、 素描（100分，按20%
计入总分）
2、 文艺常识（100分）
3、 写作（100分） 4年
美术史论
备注： 1、 我院面向全国招生，计划招生人数240名。
2、 所有专业均文、理科兼收，学院代码：10003。
3、北京地区录取人数占全国计划招生人数的15% 左右，其他省市统一排序择优录取，但每个省（自治区、直辖市）的录取人数原则上不超过我院计划招生人数的15%。
4、考生在 “艺术设计、造型艺术、艺术史论” 三个招生专业中任选其一报考，学院按“招生专业”组织考试和录取。

四、专业考试
■1、考试科目及安排：
考试科目 考试时间 报考专业 考试用纸 考试内容 考试
用具 备 注
色 彩 3小时 艺术设计 八开 静物写生 水粉或水彩 1、各科考试具体时间、考场安排等事项，报名时由各考点公布，请考生届时关注。

2、专业考试期间食宿和交通费用自理，考试用具 （颜料、画笔、画板等）自备，考试用纸由我院提供。
4小时 造型艺术 四开 人物半身像写生
写 作 3小时 艺术史论 钢笔或圆珠笔
素 描 3小时 艺术设计 八开 人物头像写生 铅笔或炭笔
4小时 造型艺术 四开 人物半身像写生
3小时 艺术史论 八开 人物头像写生
速 写 1小时 艺术设计 八开 人物动态写生 铅笔或炭笔
造型艺术 四开
设计基础 3小时 艺术设计 八开 不得使用油画颜料，其它工具不限。
创 作 3小时 造型艺术 四开
文艺常识 3小时 艺术史论 钢笔或圆珠笔

■ 2. 考试要旨
素 描：旨在测试考生对造型的审美感受、观察方法、理解能力和艺术表现能力。
色 彩：旨在测试考生对色彩基本知识的掌握程度、色彩感觉的敏锐程度、色彩关系的把握和艺术表现
能力。
速 写：旨在测试考生对所描绘对象的观察概括和准确的表达能力。
设计基础：旨在测试考生对日常生活的观察、审美和创新能力，考察考生对艺术设计领域内基本知识与表
现技能的掌握程度。
创 作：旨在测试考生进行创作的构思能力和艺术表现能力。
文艺常识：旨在测试考生文学和艺术的基本知识和素养。
写 作：旨在测试考生的写作水平。

■3.考生凭专业准考证及本人身份证原件或户籍证明（带有本人照片及身份证号码，照片上加盖户籍所在
地派出所公章）进入考场，两证不全者，不得参加考试；一经发现考生有舞弊行为，立即取消其考试资格。

■4.对专业考试入围的考生.我院将于4月15日前寄发《文化考试通知书》。未入围的考生，登录“清华大
学本科招生网”或拨打我院教务办咨询电话查询专业考试成绩。

五、文化课考试
各省专业统考成绩合格，并且取得我院专业考试入围资格的考生，在户口所在地参加全国普通高等学校招
生文化课统一考试。
■ 1.高考报名时，持我院发放的全国普通高等学校《文化考试通知书》，在户口所在省（自治区、直辖市）
高招办办理高考报名手续。
■ 2.考生需按艺术类报考，填报的专业必须与我院发放的《文化考试通知书》中的招生专业一致。
■ 3.考生选考的文化课科目满分要达到750分（原始分），数学成绩计入总分。因个人原因未选满750分
者，不予录取。
■ 4.上海市考生选考全国卷或上海卷均可；广东省考生必须参加五门科目的文化课考试（第五科选考科目
不限）。
■ 5. 考生报考时外语语种不限，入学后我院只开设英语和日语课程。

六、政治思想品德考查与体检
■ 1. 我院对取得《文化考试通知书》的考生进行政审，政审表与《文化考试通知书》一并寄给考生，由
考生转交所在单位，考生所在单位如实填写盖章后于2006年5月15日前（以寄出邮戳为准）寄到我院教
务办公室。对未寄回政审表或逾期寄到者，不予录取。
■ 2. 考生高考的政审与体检，按教育部及考生所在省(自治区、直辖市)高招办的规定执行。

七、录取
对于专业考试入围、第一志愿报考我院、政治思想品德考察及体检情况符合要求的考生，按下列办法录取：
■1、艺术史论专业：按照文化课总分的排序择优录取。其中要求语文不低于100分，外语不低于90分。
■2. 艺术设计和造型艺术专业：在文化课总分(包括语文和外语的单科分数)达到我院规定的最低分数线，
按照专业课总分与文化课总分相加的总成绩，在报考专业内排序择优录取。2006年我院规定的文化课总
分(包括语文和外语的单科分数)的最低分数线，将根据高考后考生的总体情况而定。
■3．对专业排名位于艺术设计专业全国排名前30名或造型艺术专业全国排名前15名的考生，如果文化
课总分（包括语文和外语的单科分数）达到我院规定的最低分数线，即可被录取。如果文化课总分（包括
语文和外语的单科分数）未达到我院规定的最低分数线，我院采取“专业课成绩保留一年”的政策，待第
二年报考我院时，专业课考试免考，只参加文化课考试，如果文化课总分（含语文和外语的单科分数）达
到我院该年规定的最低分数线，仍可被录取。
注：
①办理“专业课成绩保留一年”的手续：个人提出“保留专业课成绩一年”的书面申请；申请时间为每年
的9月初至10月底；提供一张一寸正面免冠证件照片。
②2005年我院规定的文化课总分及语文、外语单科分数的最低线：
艺术设计专业：文化课总分370分（含数学），语文单科分80分，外语单科分65分。
造型艺术专业：文化课总分350分（含数学），语文单科分75分，外语单科分65分。

八、华侨及港、澳、台地区考生报考规定
报考我院的华侨及港、澳、台地区的考生，必须参加我院专业考试（可选择任意考点），专业考试办法与
大陆考生相同。对于专业考试入围的考生，我院发放全国普通高等学校《文化考试通知书》，考生持《文
化考试通知书》参加国家统一组织的港、澳、台、华侨文化课联合考试。文化课联合考试的报名地点：
■1. 普通高等学校联合招收华侨港澳地区及台湾省学生办公室，地址：广州市中山大道69号，邮编：510631，电话：020-38627826、38627819；
■2.福建省高校招生办公室，地址：福州市北环中路59号，邮编：350003，电话：0591-87841550
■3.厦门市高校招生办公室，地址：厦门市湖里区兴隆路，邮编：361006，电话：0592-5703107
■4.上海市高校招生办公室，地址：上海市钦州南路500号，邮编：200235，电话：021-64513406
■5.北京教育考试院，地址：北京市海淀区皂君庙甲4号，邮编：100081，电话：010-62114253
■6.香港考试及评核局，电话：23280061
■7.香港中国旅行社及各分社、京港学术交流中心，电话：28936355
■8.澳门特别行政区政府高等教育辅助办公室，电话：3969334

九、外籍考生报考
外籍考生报考我院，请与我院留学生工作部门联系。
电话：010-62798956，010－62790708 联系人：刘岩涛，杨斯

十、学费
■ 1. 学生一律缴纳学费，请考生报考时根据家庭经济承受能力，量力报考。
■ 2. 学费标准：
®国内和台湾籍学生：
□ 艺术史论专业每生每学年学费5000元人民币。
□ 艺术设计和造型艺术专业每生每学年学费12000元人民币。
®华侨及港澳地区学生
□所有专业均每生每学年学费25000元人民币。
®外籍学生
□所有专业均每生每学年学费40000元人民币。

十一、入学事项
■ 1. 新生报到时，按照清华大学录取通知书内规定的时间，持《录取通知书》及我院发放的《专业准考
证》和《文化考试通知书》，办理报到手续。
■ 2. 新生入学后，我院将根据招生政策和录取标准进行全面复查，凡不符合报考条件或有舞弊行为者，
一经查出即取消入学资格，退回原籍；对患有疾病达不到入学体检标准者，将根据清华大学学籍管理有关
条例处理。

十二、其它
■ 1. 我院实行优秀本科毕业生推荐免试攻读硕士学位研究生制度。
■ 2. 我院对品学兼优的学生实行奖学金制度，对生活困难的学生实行助学金、贷学金和勤工助学制度。
■ 3. 学生住宿实行公寓化管理，按规定交纳住宿费及其他相关费用。
■ 4. 学生在校学习期间，学习用具及材料费用自理。
■ 5. 取得正式学籍的学生(外籍学生除外)在学期间享受国家规定的公费医疗。

十三、2005年录取新生成绩概况
2005年录取分数情况
北京 招生专业 专业课成绩 文化课成绩 总成绩
艺术设计 最高分 552.5 552 1104.5
最低分 465 406 925
造型艺术 最高分 580 452 994
最低分 485 350 862.5
艺术设计学 最高分 549
最低分 536
外埠 艺术设计 最高分 552.5 578 1105
最低分 495 449 977
造型艺术 最高分 575 535 1079
最低分 525 354 909.5
艺术设计学 最高分 627
最低分 575
备注 1、以上分数是按照“专业课总分与文化课总分相加的总成绩，从高分到低分”录取的新生分数。
2、北京地区录取人数是我院招生人数的20%，其他省市统一排序择优录取，但每个省（自治区、
直辖市）录取人数不超过我院招生人数的20%。

报考浙江大学艺术设计类的有关事宜
2006年浙江大学艺术设计类专业计划招生50名。浙江大学不再单独组织专业招生考试，从我院艺
术设计专业考试入围的考生中按一定比例确定该校的专业入围名额，并向专业考试入围考生发放浙
江大学《文化考试通知书》。了解具体的报考和录取政策请登录浙江大学招生办公室网址( 或咨询浙江大学招生办公室。0571-87951006、87952504。

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