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国家公费师范生毕业分配去向是怎样的 省属公费师范生毕业去向

2024-07-23 06:49:04 | 好学网

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国家公费师范生毕业分配去向是怎样的 省属公费师范生毕业去向

公费师范生有哪几所学校

公费师范生是由国家和地方政府资助的,通过考试和面试选拔一些优秀的学生,进行全额资助的教育培训,培养高素质的教育人才。以下是几所公费师范生培养基地。

1. 北京师范大学:作为中国最早成立师范院校之一,北京师范大学的师范教育历史悠久。学校有着丰富的教育资源和优秀的师资力量,其师范生的培养质量也一直处于国内领先水平。

2. 华东师范大学:华东师范大学的师范教育水平也是国内一流的。学校拥有一支高水平的师资队伍,不仅具备专业素养,更具备较强的国际化视野和授课能力,能够为学生提供优质的师范教育。

3. 华中师范大学:作为全国重点大学之一,华中师范大学在师范教育方面也有着深厚的学术积淀和丰富的教学经验。学校拥有一批具备较高学术水平和丰富教学经验的教授和讲师,能够为师范生提供高质量的师范教育。

4. 北京语言大学:作为全国最早成立的语言学院之一,北京语言大学的师范教育也是非常优秀的。学校教学质量一直处于国内领先水平,在各种语种的语言教学方面都有着很高的声誉。

5. 南京师范大学:南京师范大学是全国重点大学,学校的师范教育也是全国领先水平。学校拥有一支高水平的师资队伍,能够为学生提供全方位的师范教育培训。

6. 华南师范大学:作为中国最早成立师范院校之一,华南师范大学的师范教育水平也非常高,学校拥有一些国外著名师范大学的合作项目,能够为学生提供国际化的师范教育培训。

以上就是目前国内比较有名的公费师范生培养基地,这些学校在师范教育方面都具备较高的教学水平和丰富的教学经验,能够为学生提供优质的师范教育。

国家公费师范生毕业分配去向是怎样的 省属公费师范生毕业去向

国家公费师范生毕业分配去向是怎样的

部属公费师范生分配原则如下:

国家公费师范生毕业后一般回生源所在省份中小学任教,并承诺从事中小学教育工作6年以上。 好学网

1、公费师范生、部属师范大学和生源所在省份省级教育行政部门签订《师范生公费教育协议》,明确三方权利和义务。公费师范生毕业后一般回生源所在省份中小学任教,并承诺从事中小学教育工作6年以上。

2、到城镇学校工作的公费师范生,应到农村义务教育学校任教服务至少1年。国家鼓励公费师范生长期从教、终身从教。

3、部属师范大学根据国家相关政策,制定在校期间公费师范生进入、退出的具体办法。有志从教并符合条件的非师范专业优秀学生,签订协议并由所在学校按相关标准返还学费、住宿费,补发生活费补助。

4、公费师范生可按照所在学校规定的办法和程序,在师范专业范围内进行二次专业选择。录取后经考察不适合从教的公费师范生,在入学1年内,按照规定退还已享受的学费、住宿费和生活费补助,并由所在学校根据当年高考成绩将其调整到符合录取条件的非师范专业。

5、公费师范生由于志愿到中西部边远贫困和少数民族地区任教等特殊原因不能回生源所在省份任教的,应届毕业前可申请跨省就业,经所在学校、生源所在省份和接收省份省级教育行政部门审核同意后,按有关规定程序办理跨省就业手续。

6、省级教育行政部门会同人力资源社会保障部门按照事业单位新进人员实行公开招聘制度的要求,负责组织用人学校与公费师范生在需求岗位范围内进行专项招聘,通过双向选择等方式切实为每位毕业的公费师范生落实任教学校和岗位。

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省属公费师范生毕业去向

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公费师范生可以回生源地中小学校、中等职业学校和幼儿园就业。

教育部门、人力资源社会保障部门、机构编制部门以及财政部门 联合实行公费师范生专项招聘,组织用人学校与公费师范生双向选择,为每一位毕业的公费师范生落实任教学校并确保有编有岗。(就是说公费师范生一定有编有岗)。

而此种情况的省份有但不限于,重庆,河南,吉林,四川等省份,这些地方一类校做不到有编有岗,很困难,我同学去了东北师范大学附属中学,没编,需要读完研才能有编,这样就失去了公费师范生的稳定性。四川和重庆的好学校,主要招研究生。而如果你是福建厦门,天津,浙江,广东深圳的公费师范生,很香,闭眼选,这些地方的公费师范生工资高,待遇好,教师地位高,非常爽。我们班浙江同学,回了家当教师,年薪二十多万,而河南的同学回家,年薪七八万都算高的。公费师范生香不香,取决于你是哪里人。以上说的是部属公费师范生,部署公费师范生是按你所在的市分配,一般去市里的中学,不会分到县里。

如果是省属,地域限制更大,你是某省会城市的比较好的区的省属公费师范生,那么你能直接去省会比较好的区工作。比如你是籍贯为云南省昆明市五华区的公费师范生,你可以去五华区的学校工作,而即使你是部署公费师范生,如果你是某县城毕业,你也不一定去得了五华区的学校,即使你比省属公费师范生高考高了几十甚至近一百分。因为你没出生在一个好地方。

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