如何评价最帅高考文科状元向远方

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本文目录一览：

• 1、如何评价最帅高考文科状元向远方
• 2、心系故乡志在远方高考作文
• 3、高考优秀作文范文：假期应有诗与远方

如何评价最帅高考文科状元向远方

向远方个人很喜欢英语，他之前在美国呆了半年，对自己英语很自信。“但高考这次英语没考好，147分，丢了的完形填空是自己硬填上去的”。向远方说，这次自己能得到文科状元有点幸运，平时模拟考试只得过一次第一，不过他对他们这个班级很有信心，“我一直觉着状元肯定会在我们班，但没想到是我。”被问到自己属于努力型还是天赋型，向远方说“我一直在努力，天赋也不能说没有。但是，培养自己良好的学习习惯，和好的老师和同学在一起更重要。”向远方很喜欢班里的老师和同学，并希望为了毕业班而高强度工作的老师们能够注意身体健康。

心系故乡志在远方高考作文

1. 在远方的我，随着时间的步伐不断前行，而思绪却自由飘荡。学业的繁忙让我不禁回首过往，那些快乐的时光仅存于沉默的相片中。心底清楚，无法返回过去，只能让思绪飞向未来，飞向遥远的彼岸，飞向那个在梦中闪耀的地方……
2. 仿佛能听到候车大厅里人群的喧嚣，我拖着沉重的行李箱，在他们之间，既兴奋又不安。离别的车站，是否会有父母悄悄流下的泪水？一遍又一遍的叮嘱，随着我，踏上了远方的旅程。我可能无法看到父母的背影，因为他们一定会目送我，直到最后一缕尘土散去。就这样，我带着对未知的期待，踏上了前往理想之地的征程。
3. 在一个平凡的早晨醒来，我发现自己不再看到熟悉的天花板，而是雪白而陌生的新居。我走向厨房，发现没有热气腾腾的早餐，也没有妈妈的早安问候。心中涌起失落，我走出家门，踏入陌生的街头，融入了陌生的人群，听着陌生的语言，呼吸着陌生的空气。我迫切地想要给妈妈打电话，听听那温暖的家乡话，但突然想起妈妈的离别赠言：“在那要好好照顾自己，人总要适应新的环境。”我终于小心翼翼地张开双臂，像拥抱故乡那样拥抱这座城市。我抛却了无尽的思念，开始学习与这里的人们同步前进。
4. 随着时间的推移，我逐渐习惯了这里的早餐，也爱上了这座城市的繁华夜景。我年轻的心与故乡的联系变得越来越细。我努力奋斗，一心追求理想，渐渐地，故乡的幻影在梦中消失，取而代之的是这座城市的繁华。在这座城市的灯火辉煌中，我突然感到故乡的温暖。不知家里的灯光是否依旧温暖，还是因为孤独而变得清冷。在超市购物时，我突然怀念起外婆的菜园，不知那片土地是否依旧生机勃勃，还是因为外婆的衰老而无人照料。
5. 短暂的电话无法承载我厚重的思念，我无法回家。我的思绪回到现实，我迫切地确认自己仍在故乡的怀抱中，心中顿时感到安宁。或许在远方，我将收获理想的甜美果实，过上梦寐以求的生活，拓宽视野。但在夜深人静之时，我会回忆起现在这包含悲伤的憧憬。现实远不如幻想那般美好，我可能会在未来的某个时刻，在寂静的夜晚哭泣、心痛，但我仍将继续前行。因为在远方，总有那么多令人向往的闪光点。哪怕这意味着背井离乡，哪怕意味着困惑和迷茫。
6. 故乡永远在我心中最温暖的位置，当远方的寒风袭来，我将用回忆来抵御寒冷。

高考优秀作文范文：假期应有诗与远方

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假期应有诗与远方

“生活不只眼前的苟且，还诗和远方的田野。”一句歌词道出在高速运转的社会大机器下，人们对于假期休闲方式的选择。家中度过便以诗书为友，出游则走向远方。

假期有长短之分，个体的意愿与经济实力亦有不同。在时间与资金不足的情况下，在家中伴以诗书就是的选择。《菊与刀》道尽日本的强硬与浪漫，《巨流河》写出诗意的学生时代与“战火中越磨越强的意志”;与三毛一同领略世界的山川湖海，看艾青用泪眼俯瞰祖国大地而撰写出款款深情，感悟《诗经》中“靡不有初，鲜克有终”的哲理。作家林清玄将读书描绘成“生命的化妆”，可见诗与书对于人精神的丰盈有着重要作用。有人宅在家中刷快手与抖音，有人宅着点外卖打游戏，而当你精心为家中的自己准备一份家常饭菜，放下电子产品而捧读诗书时，你会在这样的假期蜕变，实现假期用以放松调节而非松懈怠惰的真正意义。

当你我有时间又有支付能力时，走四方，无疑是增长见识阅历与学习了解新事物的不二之选。读书看报虽好，但终究未能躬行以浸润在那一环境中并获得更深入的认识。前年我去桂林，体验到于青山绿水间被悠扬山歌包围的舒适自在，品尝出别地难制的正宗桂林米粉其美味之精髓;去年我游云南，感受到苍山洱海扑面而来的自然气息，醉心于纹饰繁多的民族服饰与淳朴好客的少数民族人民的热情款待。阳光背后有阴影，我也有幸探问当地县区的家庭与学校,留守儿童空洞的眼神中，我看到手游与缺爱对他们的荼毒，深切地认识到贫富差距，而非简单机械地背着提纲上关于此类差距的内容。假期将尽时，想到鲁迅所言“青年人应有一份热，发一份光”，便募集了些物资寄到当地。看着小明友们发来的感谢视频，心生暖意。假期的度假方式有许多，但在诗与远方之前，还请立足当下，接触社会不同的人，为帮助特殊群体贡献一份力量。之后的走四方便会在心中多一份安然自适，多一点人文关怀，多一缕阳光与暖意。

“受光于一户照一堂,受光于天下照四方。”诗与远方充盈我们的假期，使度假真正成为调整与提升自己的方法。朋友啊，请怀诗心，请向往湖海，请注视山川那边的遗忘者，请在度假时有诗与远方。

不必困惑，适合自己的才

琳琅满目的商品，选哪一款才好?浩如烟海的书刊，选哪一种?纵横交错的道路，到底该选哪一条?不必困惑，适合自己的才是。

读不下去的经典还要不要读就是一件令人困惑的事情，那么多人夸赞的书自己却读不下去，是不是自己太笨?

读不下去经典，也没有什么可困惑的。“毒舌”毛姆说过：“不论学者们对一本书的评价如何，纵然他们众口一词地加以称赞，如果它不能真正引起你的兴趣，对你而言，仍毫无作用。”重要的是，每个人要在浩瀚的书海中发现自己的兴趣，构造自己的罗盘。亲近、享受适合自己的书，才是终极的目标。抛弃一部分书，并非要放弃读书，而是在做减法，通过阅读适合自己的好书，“给狭窄的心，一个大的宇宙”。

高考志愿的选择有时也很令人困惑。

可供选择的大学不是不多，只是分数不给力，报个211，怕调志愿;以志愿为主，就得在批次上委屈一点。这也不必困惑，适合自己的才。选择百年或精英学校，那些悠久的文化底蕴和浓厚的学术研究氛围，可以提供充足的养分，的确有助于我们的成长和提高。不过，每个大学都有着自己的优势和特色专业,这也是事实，打破“非不成材”的思想禁锢，结合自身情况，选择合适的专业，才能发挥特长和优势。

还有的同学在填报志愿时，往往只注意专业的冷热，而忽视自身的特长和兴趣。如果选择了一个不适合自己的专业，即使顺利地升上大学，也可能为将来从事一个自己不感兴趣的工作而懊悔终身。

现代社会，科技飞速发展，物质极大丰富，文化多姿多彩，这带给我们更多的选择，但也带来了选择的困惑。面对“乱花渐欲迷人眼”的现实，诸多“选择的困惑”，需要我们静心思考，结合现实合理分析、比较、尝试，确定什么是最适合自己的。

当今时代是一个多元化时代，多元化意味着多样性，这就给人们带来选择的困惑,。而通常情况下，之所以困惑不是因为选择太少，而是因为选择太多，造成了决策机制瘫痪。在这种情况下，解决困惑的办法就是听从内心，选择最适合自己的。 好学网

适合自己发展的，才是我们的选择。“，方得始终”，就让我们在新时期执着追求“中国梦”的道路上，让梦想照进我们的现实，在众多选择中做出最适合我们的那一个。

学以成人

人，顶天立地，万物之灵长。对名副其实的人下定义，西方人说，人是有思想的芦苇;东方人说，人是仁义礼智信的君子。为了育人，西方柏拉图建立了阿卡德穆，东方孔子广收三千门徒。

东西方思想的共同点在于，承认真正的人是摆脱动物性的，是有人独有的道德品质。荀子认为，人性是人要通过学习恢复美好的品质。苏格拉底说，知识即美德，要通过学习使人明辨是非，恢复社会的道德水平。于是我们发现，古希腊人的必修课有音乐、几何、演讲等等，目的在于培养一个真正希腊公民应该具备的理性思辨与道德情操;儒家弟子研习六艺，在六艺的学习中感悟道德，提升德行，比如在“射艺”中，心不正则难中靶心，就是在要求学生为人正直忠信。由此可见，东西方在对真正的人的培养上，都指向了学习这条道路。虽然在学什么方面各有特色，但其目的都不只在让学生掌握相应的技能，而是通过训练使学生掌握体味技能科目背后，对人道德素养的要求。

一言以蔽之，学习的作用在于“立德树人”，道德是人性的地基，是名副其实的人最基本的要求。因而，学习实际上分为两个阶段。第一阶段通过学习基础科目，养成人应具有的道德素质;第二阶段是对学科的深层研究，提升技能。而第二阶段必须有第一阶段养成的道德基石为基础，否则再丰富的知识技能所造就的大厦也有倾塌的危险。比如，复旦大学学生因与室友摩擦，便投毒取人性命。如果他在第一阶段树立了宽容他人和尊重生命的道德底线，他又哪里会害人害己呢?守岛官兵王继才并没有受到较高层次的教育，却用自己三十多年的坚守证明了其生而为人的伟大坚守，这与他学到的忠于祖国，忠于职守的教育是密不可分的。

“学有余力，则已学文”，青年人在研究更深层次的学问前，一定要夯实道德的地基，学习之中不忘立德树人，先成为一个有德行的真正的人，“扣好第一粒扣子”，再去掌握更高层次的技能，为社会做出更大的贡献。

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